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数据结构 授课教师：骆小红 数据结构 第一章 绪论 内容提要 基本要求、重点、难点 一般来讲此类问题的计算机的解决方法是： 1.根据具体问题抽象出一个合适的数学模型。 2.在此数学模型上设计一种解决方法（算法）。 3.用某种语言老实现这个算法（编制程序，测试，得到正确结果） 1.数据(data)——所有能被计算机识别、存储和处理的符号的集合（包括数字、字符、声音、图像等信息 ）。 2.数据元素(data element)——是数据的基本单位，具有完整确定的实际意义(又称元素、结点，顶点、记录等）。 3.数据项(Data item)——构成数据元素的项目。是具有独立含义的最小标识单位（又称字段、域、属性 等）。 4 数据结构---- 相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合称为数据结构，可表示为： d1 d5 d2 d4 d3 　　　答：物理结构亦称存储结构，是数据的逻辑结构在计算机存储器内的表示（或映像）。它依赖于计算机。 答：在数据的逻辑结构上定义的操作算法。 它在数据的存储结构上实现。 1.3 抽象数据类型的表现与实现 1.3.1 数据类型与抽象数据类型的区别 数据类型：结构体类型 成绩表:struct score{char grade[20]; / * 班级* /long number; / * 学号* /char name[20]; / *姓名* /float os; / *操作系统* /float datastru; / * 数据结构* /float compnet; / * 计算机网络* /}; 还有其他的原子类型：int，char等 1.3.2 抽象数据类型如何定义 1.3.3 抽象数据类型如何表示和实现 抽象数据类型可以通过固有的数据类型（如整型、实型、字符型等）来表示和实现。 1.4 算法效率的度量 1.4.1 什么是算法？如何评判算法的好坏？ 1.4.2 时间复杂度和空间复杂度如何表示？ 1.4.3 计算举例 1.4.1 什么是算法？如何评判一个算法的好坏？ 1.4.2 时间复杂度和空间复杂度如何表示？ 3n+2=O(n) 因为 3n+2?4n for n?2 6*2n+n2=O(2n) 因为6*2n+n2 ?7*2n for n?4 1.4.3 计算举例 本章小结 数据结构课程—— 数据结构＋算法＝程序，涉及数学、计算机硬件和软件。 数据结构定义——指互相有关联的数据元素的集合，可用data_Structure=(D,R)表示。 数据结构内容——数据的逻辑结构、存储结构和基本运算 数据结构学习工具——抽象数据类型和伪码（类C） 算法效率指标——时间效率和空间效率 Company Logo 学时数：54（40＋14） 学 分：3 教 材：数据结构（C语言版) 参考书： [1] 严蔚敏，数据结构，清华大学出版社 [2] 苏光奎等，数据结构导学，清华大学出版社，2002年2月 [3] 薛超英，数据结构（第二版），华中科技大学出版社，2002年8月。 [4] 丁宝康等，数据结构自学考试指导，清华大学出版社， 2001年5月。 第1章 绪论 第2章 线性表 第3章 栈和队列 第4章 串 第5章 数组和广义表 第6章 树和二叉树 第7章 图 第9章 查找 第10章 排序 目 录 什么是数据结构 1.1 基本概念和术语 1.2 抽象数据类型的表示和实现 1.3 算法和算法分析 1.4 基本 要求 （1）了解数据结构的定义和研究的方向。 （2）应使学生对算法的时间复杂度有所了解。 重点 了解抽象数据类型的定义、表示和实现方法；类C语言的书写规范；算法五要素；计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法 难点 了解抽象数据类型的定义、表示和实现方法；计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法 我们为什么要学习数据结构？研究内容是什么？ 计算机行业发展的需要：非数值计算的处理需求。 数据结构研究的内容就是采用什么样的数据类型和什么样的算法来解决非数值型的问题。 例如：城市交通问题，图书馆图书管理问题，人机对弈问题，迷宫求解等…… 数据结构和其他课程之间的关系 ——针对非数值计算的程序设计问题，研究计算机的操作对象以及它们之间的关系和操作。 数学 软件 硬件 Data_Structure=（D, R） 三者之间的关系：数据 数据元素 数据项 例：班级通讯录 个人记录 姓名、年龄…… 数据、数据元素和数据项，数据