理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作.pptVIP

师夷长技以制夷 中体西用（洋务派） * 学习目标： 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、开眼看世界 1、背景： 中国封建社会晚期——危机四伏 西方资本主义崛起——侵略扩张 鸦片战争惨败——惊醒志士 2、代表人物 （1）林则徐 主要活动： ①设立译馆，翻译夷书 ②编译《四洲志》 《各国律例》 ③仿制西方战舰炮车 地位： 首先提出“师夷长技”的思想 近代中国开眼看世界第一人 近代中国第一部系统的世界地理志 （2）魏源 主要活动： 编撰《海国图志》 《海国图志》书影 当时介绍西方历史地理最详实的专著 口号：师夷长技以制夷 “是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——《海国图志·序》 夷之长技三： 一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 方法 目的 具体内容 阶级属性： 地主阶级抵抗派 《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》 （在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》 《海国图志》的不同境遇 《海国图志》：墙内开花墙外香 3、意义： 　引导人们去关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。 二、“中学为体，西学为用” 阅读教材回答问题：该主张是什么人提出的？提出背景？含义？该主张指导下的实践？影响？ ① ② 太平天国起义 第二次鸦片战争 内忧外患 1、背景 2、“中学为体，西学为用”的含义 “中学”指什么？ “西学”指什么？ 根本目的是什么？ 封建伦理纲常 西方先进科学技术 挽救腐朽的封建统治 “中学”“西学”的地位： “中学”是根本 “西学”是补充 实质：不改变…前提下，通过学习…，达到维 护…的目的。 师夷长技以自强 3、实践 时间： 口号： 内容： 结果： 败因： 影响： 4、意义： 迈出了中国近代化历程的第一步。 ——洋务运动 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲双手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” ——李鸿章 请回答:(1)材料中的“破屋子”指的是什么？ (2) “裱糊匠”指的是哪些人？ (3) “裱糊匠”们用什么“材料”东贴西补？ 清王朝的腐朽统治 洋务派 西方先进的科学技术 洋务运动失败根本原因：单纯引进西方先进技术和设备，而不变革封建制度。 问题探究：地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点（可阅读P69“学思之窗”） 相同：①都代表地主阶级利益； ②都是为了维护封建统治； ③都主张学习西方先进技术; 不同： ①洋务派侧重于对内镇压农民起义; 林则徐魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派掀起了洋务运动等实践活动; 林则徐、魏源实践较少。 洋务运动的结局说明只学“西用”不学“西体” 是不是自强的道路？ 三、维新变法思想 “乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。” --------郑观应 阅读材料思考：跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主张？ 1、早期维新思想（19世纪六七十年代） 评价 主张 背景 代表人物 阅读教材回答：早期维新思想产生的背景？代表人物？主张？局限？ ①洋务运动的开展 ②中国民族资本主义的产生 ①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战 ②文化上：兴办学校，学习自然科学知识 ③政治上：主张革新，实行君主立宪制 未形成完整的理