七年级英语上册 Unit 4 Lesson 20 I like the Supermarket教案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson 20 I like the Supermarket! 所教年级 七年级 所教册次、 单元 七上第四单元 设计主题 Lesson 20 I Like the Supermarket! 1.整体设计思路、指导依据说明 这节课以丹尼和丹尼的妈妈去超市购物为线索展开对话，课文中涵盖了一些食物名词，主要是对购物前的计划、购物中的物品进行谈论，同时引导学生做事情要有计划。所以除了常规的教学之外，进行了有意的拓展。 《新课标》指出：学生通过英语课程能开阔视野，认识世界的多样性。应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用 语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。同时对学生进行大量的语言输入，提供丰富的课程资源，创造性地开发和利用英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课将以图片等形式引入生词，通过学习对话，引导学生编写关于去超市购物的对话，然后进行拓展听力练习。 学情分析： 学生对购物不陌生，但是谈论要买的物品不是件容易的事，所以我会创造机会鼓励学生来说英语、用英语，降低学习难度，使他们体会成功的喜悦，提高学生的综合语用能力，在面向不同层次的学生提问、完成任务、作业方面注意层次性。 3. 学习目标分析 学习目标： 1. 能使用本课的词汇及句式谈论购物。 2. 能根据需要列出购物清单。 3. 有学好英语的信心，敢于用英语表达。 4.教学重点、难点分析 教学重点： 1. 本课生词、短语的用法，关于购物的交际用语。 2. 学生能根据自己的需要列购物清单，并就此进行交流。 教学难点：购物的交际用语。 5.教学过程设计 步骤1：出示学习目标。 设计意图：做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。 步骤2：Warm up Have a free talk with the students, ask them if they need some food, how they will do, where they will go? 设计意图：通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。 步骤3：学习生词。 通过图片及句子引出生词及重点短语。 full[ful] adj. 满的；充足的 be full of=be filled with The shopping cart is full. Let’s pay the bill. The cart is full of products. cookie[‘k?ki] n. 饼干 chocolate [?t??k?lit] n. 巧克力 This cookie is neither sweet nor soft. Chocolates are small sweets or nuts covered with a layer of chocolate. They are usually sold in a box. everything[?evriθi?]pron. 一切事物 Everything is possible. Everything is ready. Let’s start. meat[mi:t]n. 肉 Don’t eat too much meat. Meat is flesh taken from a dead animal that people cook and eat. job[d??b] n. 工作 I need a new job. It gives me more chances to communicate with others. Thousands of people lost their jobs these years. 设计意图：这样有助于学生理解生词的含义，知道在具体语境中如何运用，提高学生的语用能力。而且话题是学生关心的、感兴趣的话题，学生很容易轻松地进入到本课的学习中。 步骤4：听课文，填空。 Mrs. Dinosaur has to go to the _________. Danny likes it. He thinks it’s _______ of food. Mrs. Dinosaur makes a list, but there aren’t any donuts. Danny writes it down. In the supermarket, they have e