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大学语文 《寡人之于国也》 1．简述孟子这个人以及《孟子》的作者？ 答：主张施仁政，行王道。倡导民贵君轻的民本思想。 2．本人的中心论点是什么？ 答：文章体现了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会的不平等。 3．加点字解释—— ①领国之民不加少 加：更加 ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 走：跑 ③直步百步耳 直：只 ④数罟不入洿池 数：细密 ⑤然而不王者，未之有也 王：动词，王天下，以仁政统治天下 ⑥王无罪也，斯天下之民至焉 罪：归罪 岁：一年的收成 斯：这样 ⑦谨庠序之教 认真办好学校的教育 ⑧狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发 检：约束、制止 发：发放 4．本文所体现的孟子王道政治的主要内容是什么？ 答：⑴反对霸道，推行仁政，反对战争，发展生产 ⑵使人民养生丧死无遗憾，再施以礼仪道德教育 5．文章是以什么为线索展开论述的？ 答：以“民不加多”、“民如何加多”为线索。 6．简述本文的内容结构？ 答：⑴提出“民不加多”的疑问。 ⑵分析“民不加多”的原因——梁惠王的治国方法跟邻国没有本质区别 ⑶阐述使“民加多”的初步措施、根本措施和应持的正确态度 7．简述孟子实行王道的措施有哪些？ 答：⑴初步措施——“养生丧死无遗憾，王道之始也” ⑵根本措施——“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”、“申之以孝悌之义” 8．孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？ 答：说明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别。 9．文章中所用的比喻“涂有饿莩”和用刀杀人却说“不是我杀，是刀杀”都说明了什么？ 答：说明了不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。 10．本文中“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入···材木不可胜用也”和“五亩之宅，树之以桑···可以无饥矣”用了什么修辞手法？ 答：排比。 11．本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？ 答：先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道的具体措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下。在说理上，先易后难，步步推进。 12．本文主要采用的论证方法是什么？ 答：演绎法——“养生丧死无憾（大前提）”，“移民”、“移粟”是小恩小惠，没有实行王道。 《秋水》 13．本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？ 答：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。给我们的启示是——人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断进步。 14．加点字解释以及句子翻译—— ①秋水时至 时：按季节 ②东面而望 东：动词，向东；东面：面朝东 ③我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 少：小看，以···为少，动词； 轻：轻视，以···为轻，动词 ④尾泄之，不知何时已而不虚 已：停止； 虚：虚空 ⑤而吾未尝以此自多者 以：因为；多：自负；自多：自夸 ⑥闻道百，以为莫己若者，我之谓也 听到各种道理，以为没有人比得上自己，这就时说的我呀。 ⑦今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。 现在我亲眼目睹了大海您难以穷尽的气势，我如果不是亲自来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。 ⑧不似尔向之自多于水乎？ 不是像你刚才那样自夸水势的浩大吗？ ⑨拘于虚也 虚：居住的地方 ⑩望洋向若而叹 望洋：仰视的样子 15．本文的寓言特色时什么？ 答：本文虚构河伯与海若对话的寓言故事，将抽象的哲理形象化。海若是庄子思想观念的化身，河伯是庄子要批评的思想观点。 16．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用？ 答：开头的景物描写，以河水与海水大小的对比，陪衬河伯与海若的不同思想境界，形象的突出了主题，为后文的发展作了铺垫。 17．试分析本文的论证方法？（红色字体看熟） 答：⑴主要