《社会调研方法教学大纲》.docVIP

社会调查研究方法 （Research in the Social Sciences） 通过对本章的学习，使学生对社会调查有一个概括性的认识，能够准确掌握社会调查的含义，明了社会调查的任务和方法体系，了解社会调查的相关理论及其方法体系和历史发展状况。 二、社会调查的基本元素 三、社会调查的方法论特征 第三节 社会调查的类型和题材 一、社会调查的分类 二、社会调查的题材 第四节 普遍调查与抽样调查 一、普遍调查的概念与方式 二、普遍调查的特点 三、抽样调查的概念 四、抽样调查的优点 第五节 传统社会调查与现代社会调查 一、社会调查发展简介 二、“传统的”和“现代的”社会调查 第六节 社会调查的一般程序 一、选题阶段 二、准备阶段 三、实施阶段 四、分析阶段 五、总结阶段 第二章 选择调查课题（3学时） 【目的要求】 通过本章的学习，使学生了解社会调查的选题、调查课题的类型、选题的标准、选题的途径和方法、调查课题的明确化、文献查阅与选题等 二、自选课题和委派课题 第二节 选题的重要性 一、决定调查的方向 二、体现调查的水平 三、制约调查的质量 四、影响调查的质量 第三节 选题的标准 一、重要性 二、创造性 三、可行性 四、合适性 第四节 选题的途径和方法 一、从现实社会生活中寻找 二、从现有文献中寻找 第五节 调查课题的明确化 第六节 文献查阅与选题 一、文献查阅的作用 二、查阅文献的方法 第三章 调查设计 （2学时） 【目的要求】 通过本章的学习，使学生掌握社会调查分析单位，学会设计完善的调查方案，了解选择社会调查目的、确立调查和内容、社会调查的理论建构。 一、描述性调查 二、解释性调查 第二节 确定分析单位 一、个人 二、群体 三、组织 四、社区 五、层次谬误 第三节 设计调查抽样方案 一、调查对象、研究对象和抽样对象 二、抽样设计 第四节 设计收集资料的工具与方法 一、基本变量确定及其操作化 二、设计调查问卷 三、设计资料的收集方法 第五节 制定实施方案 一、说明调查课题的目的和意义 二、说明调查的内容 三、说明调查范围、调查对象和分析单位 四、说明调查的理论假设 五、说明调查方案 六、说明调查人员的组成、组织结构及培训安排 七、确定调查的时间和经费使用计划 第四章 抽样（4学时） 【目的要求】 本章从具体方法和技术角度集中介绍各种选取调查对象的方法及其相关的知识，通过对本章的学习，使学生能够系统地掌握调查对象的选取方法第一节 一、抽样的概念 二、抽样的作用 三、抽样的类型 第二节 二、抽样分布 三、抽样的一般程序 第三节 二、系统抽样 三、分层抽样 四、整群抽样 五、多阶段抽样 六、PPS抽样 七、户内抽样 第节 二、判断抽样 三、定额抽样 四、雪球抽样 第节 二、影响样本规模确定的因素 三、样本规模与抽样误差 第五章 测量（3学时） 【目的要求】 本章对社会测量的概念和特征、不同的测量层次、操作化定义、测量的信度与效度等方面的内容进行了介绍，通过对本章的学习使学生对社会测量方法能系统和全面地掌握第一节 一、什么是测量 二、测量的四个要素 三、社会现象的测量 第二节 二、定序测量 三、定距测量 四、定比测量 五、测量层次小结  第三节 二、操作化的含义与作用 三、操作化方法 四、操作化的三个例子 第节 二、李克特量表 三、语义差异量表 第节 二、效度 第六章 问卷设计 （4学时） 【目的要求】 本章详细地介绍了问卷法的概念与特点、问卷的类型与结构、问卷设计的原则与步骤等内容、题型及答案的设计、问题的语言及提问方式、问题的数量与顺序、问卷设计中的常见错误、如何提高问卷设计的质量等。通过对本章的学习，使学生能够熟练地运用问卷法进行有效的社会调查第一节 一、什么是问卷 二、问卷的一般结构 第二节 二、明确阻碍问卷调查的各种因素 三、明确与问卷设计紧密相关的各种因素 第三节 二、设计问卷初稿 三、试用 四、修改定稿并印刷 第节第节第节 二、问题的顺序 三、相倚问题 第节 二、问题含糊 三、问题带倾向性 四、问题提法不妥 五、问题有多重含义 六、问题与答案不协调 第节 二、如何设计出高质量的问卷 第七章 资料收集 （3学时） 【目的要求】 本章着重介绍了自填问卷法和结构访问法的相关理论及其实际操作操作流程，通过对本章的学习使学生对资料收集方法有一个全面、系统的了解第一节 一、资料收集方法的分类 二、自填问卷与结构访问法的特点 第二节 二、邮寄调查法 三、集中填答法 四、网络调查法 第三节 第四节 二、第一印象 三、进门和开场白 四、接触被调查者之前的准备 五、提问 第节 二、回收率的意义 三、回收率的标准 第节 二、调查员的特殊条件 三、培训调查员的