《项目一 笼式异步电动机变极调速控制线路》.docVIP

项目一 双速电动机变极调速控制线路 张小华 〔教学目标要求〕： 1、知识目标：要求学生掌握笼式异步电动机变极调速的常用的Y—YY与Δ—YY两种方法、变极调速控制线路的结构与接线，能够正确分析各控制线路的工作原理，会在实际应用中检测、维修、设计相应的控制线路。 2、技能目标：通过对笼式异步电动机变极调速的常用的Y—YY与Δ—YY的特点的分析，了解变极调速的接线方式，能够安装变极调速的控制线路，能够分析控制电路的故障和排除故障。 3、情感目标：以小组协作形式开展学习并进行现场操作，完成项目任务；养成良好的职业习惯，增强学生的分析、操作、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。 4、节能、环保，健康、安全教育目标：要求学生爱护实验、实训设备，节约用电，不乱扔费弃的材料；培养学生良好的学习、生活习惯，拥有健康的身心；要求学生做好使用工具和用电安全。 〔教学内容分析〕： 本项目介绍了笼式异步电动机的变极调速控制原理、Y—YY与Δ—YY两种方法的接线方式，控制线路的结构、工作原理及制作电路应注意的事项等。包括以下的学习任务： 任务一：笼式异步电动机的变极调速控制线路（8节） 任务二：电动机的变极调速控制线路的装配（8节） 任务三：电磁调速异步电动机控制线路（8节） 〔教学重点与难点〕： 重点：控制线路的认识、分析、绘制，用万用表正确检测控制线路。 难点：控制线路原理的分析与理解，在实际应用中如何检修、设计控制线路。 〔教学方法和策略〕： 布置学生6人为一组，分成6个学习小组。采用实物演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法，具体教学策略是： 1、书面作业：先让学生自学本项目各任务的内容，收集资料，归纳主要知识点，初步完成书面作业。 2、展示交流：各学习小组在课堂上汇报、展示前置作业成果，小组间进行交流、释疑，小组长记录组员的表现。教师在小组进行汇报、展示的过程中，巡视指导，并对各小组的表现进行点评，记录成绩。 3、教师评析：教师根据学生的知识掌握情况，再次补充、讲解理论。引导学生思考，提练要点，并进行板书。 4、实操练习：学生以小组为单位进行操作练习，认识电器的结构及检测方法。在操作过程中，要求学生完成学案中有关实操部分学习内容。 5、总结提高：教师根据各小组实操完成情况及效果进行点评，组织各小组结合实操过程、效果进行二次汇报、交流、展示实操成果。教师组织学生进行知识、技能两方面的归纳、综合，形成知识、技能一体化，提高学生的综合能力。 任务一 笼式异步电动机单变极调速控制线路（8节） 【课堂导入】 同学们，在实际的生活和生产中所见到的各种电气和机械设备，都是由电动机带动作变速的运动，那么，我们就要对电动机作调速控制。三相异步电动机是如何调速的呢？ [前置作业]： 1、三相异步电动机的笼式与绕线式电动机，在结构上有什么区别？在农业生产与企业使用最广泛的是哪类电动机？ 2、电三相异步电动机的笼式与绕线式电动机，调速原理有什么不同？ 3、笼式电动机的Y形接法与Δ接法是怎样的，每相的绕组承受的电压有什么区别？ 4、笼式电动机变极调速，Y—YY与Δ—YY，绕组接线是怎样改变的？ 5、笼式电动机变极调速控制线路，如果输入的电源电压不变，其磁极对数与转速、输出功率、输出转矩分别怎样发生变化的？ [课堂活动]： 一、前置作业剖析：各学习小组汇报、展示前置作业成果，进行相互提问，释疑。 二、知识点评拓展： 1、三相异步电动变极调速原理： （1）改变电动机的定子绕组的磁极对数，据电动机的同步转速n=60*f/p,改变磁极对数p，实现在不改变电动机的电源输入电压的情况下，改变电动机的转速。 （2）三相异步电动变极调速的方法：改变定子绕组的接线方式。 方法1、Y—YY。把定子绕组由Y形接法接成YY形（可以称为双Y形或2Y形）。 由Y转接为 YY接法可以 YY 表示为 （一）Y—YY变极调速的特点： 1）转为YY接法，电动机的磁极对数减少一半，转速增大一倍；2）输出转矩恒定不变； 3）输出的功率增大一倍；4）变换前后电源电压不变，但电源相序相反，电动机的转速方向不变。 （二）Y—YY变极调速的控制电路： 分析： 1、 FR1与FR2分别为电动机在Y接法运行和在YY接法运行 所选择的热过载继电器，它们设置的整定电流不相同； 2、电路可以控制电动机分别在Y或YY状态启动运行； 3、电路设置按钮和接触器联锁。 方法2、Δ—YY。把定子绕组由Y形接法接成YY形（可以称为双Y形或2Y形