七年级数学上册 5.2图形的变化教案 苏教版.docVIP

课题 §5.2图形的变化 课时 2－1 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念。 2、经历“观察－思考－探索－实践－创作”过程，提高学生的空间想象能力和语言的描述能力。 3、通过广泛的交流，提高学生学数学、用数学、探索数学的良好学习习惯。 教 学 重、难点 重点：图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系 难点：经历“观察－思考－探索－实践－创作”过程，提高学生的空间想象能力和语言的描述能力。 教、学具 投影片，小黑板 预习要求 1.阅读课本P152－153的内容； 2.完成课本P152的做一做。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 一、【新知导读】 1、下列图5.2-1几何体是由哪个图形旋转形成的？ （ ） 答：选B。 学生感受、讨论回答 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 2、将图1所示的三角形绕直线l旋转一周，可以得到如图2所示的几何体的是哪一个三角形？ l旋转一周后，A图得到圆锥，C图得到圆锥，D图得到的几何体是圆柱里挖掉一个圆锥，B图得到的如图2所示的几何体.1中B图所示的三角形绕直线l旋转一周，可以得到如图2所示的几何体. 教 师