七年级生物下册 《血液循环》教学设计 苏教版.docVIP

第二节　血液循环 教学目标的确定： 重点和难点： 重点：血压与脉搏的概念。 难点：血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关系。 课前准备： 教师：血压计、秒表、教师自制课件。 学生：跳绳等。 课时分配：1课时 教学设计思路：血压比较抽象，且初一学生没有学过物理，没有压力的概念，对血压的理解较为困难。通过实际测量使学生能认识到血压及收缩压和舒张压的关系，并通过收集、交流资料能够了解什么是高血压，什么是低血压，并了解高血压和低血压的危害。明确体育锻炼对心脏保健的意义。并进一步通过探究活动：明确运动与脉搏的关系。 流程图： 教学设计： ☆学习内容 ☆学生活动 ☆教师活动 ☆教学意图 1、创设情景，提出问题，导入新课 2、血压的概念 3、血压的表示方法。 4、测量血压 5、高血压与低血压的危害。 6、自我保健 7、脉搏 根据老师提出的问题回答。 学生明确血压的概念。 知道什么是收缩压和舒张压 学生进行测量血压。 并进行数据统计。 学生汇报所测量的数据值。 并根据老师出示的血压正常值进行比较。明确高血压与低血压的。区别。 学生根据自己收集的资料讨论回答。 学生根据已学知识回答。 学生进行脉搏的测量 展示量血压的图片，导入新课 老师归纳血压的概念。 出示收缩压与舒张压的概念，及单位。 教师出示测量血压的录像片及图片。 指导学生进行血压的测量。 出示人在安静时的血压正常值。 师生共同总结。 补