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师范生人文素质状况调查报告 徐州师范大学科文学院 09地信 胡晨赟 随着我国社会主义市场经济体制的建立并不断完善，人才的综合素质越来越受到社会的重视，而人来的人文素质是其综合素质的一个重要方面。对于将来要踏上教师岗位教书育人的师范生来说，提高他们的人文素质就显得尤其重要了。此次师范生人文素质状况调研项目为国家教育部师范司课题，在上海师大、辽宁师大和云南师大三所高校中开展。调查采取了问卷调查的方式，对象为一至四年级在校师范生。我们在三所高校中共发放问卷2150份，实际收回2008份，回收率为93..4%。本着实事求是的态度，我们队问卷数据进行了登录和统计，并组织了一些专家学者对调查结果进行总结和分析，以下就是关于师范学生人文素质状况的调研报告。 师范生总体人文素质状况 （一）被调查学生基本情况 在此次调查中，文科学生占39.4%，理科学生占43.5%，另有8.0%为艺术类专业的学生，9.1%为体育类专业学生。这些学生中，一、二、三、四年级学生分别占到26.6%、29.5%、25.8%和18.1%。在被调查的学生中，男同学占35.0%，女同学占65.0%；独生子女占66.5%，非独生子女占33.5%：而来自诚实的占60.1%，来自农村的占39.9%。当问及这些学生的家庭经济状况，大部分学生（占80.2%）选择了“中等”，其次有14.8%的学生选择了“比较困难”，另有2.8%的学生选择了“比较富裕”，2.1%的学生选择了“特别困难”。 （二）关于人文观念 1.当我们问及学生是否经常去听音乐会或者美术展览时，41.4%的学生选择了“偶尔去”，36.9%的学生选择了“有机会就去”，另有16.4%的学生表示没有兴趣，仅有5.1%的学生表示“尽可能寻找机会去”。以上数据表明大多数通信不是经常去听音乐会或看美术展览，有些是由机会就去，有些是偶尔去。 2.对于一些人文讲座，师范生的态度如何呢？调查数据表明，大多数学生是偶尔去或视讲座内容而去，占到78%；有3.6%的学生表示自己经常去听一些人文讲座；另有18.2%的学生则表示对此没有兴趣。 3.对于校园里的一些演讲比赛、辩论赛等活动，点差中有4.5%的学生经常参加，有32.1%的学生表示自己是人心观众。更多的学生（占46.9%）则表示只是偶尔去做观众。此外，有16.3%的学生表示没兴趣。 4.当我们问及学生对文学社、话剧社、书法社等社团的态度时，有15.2%的学生表示已经参加，这其中有19.4%表示自己是社团骨干，另有62.1%表示有兴趣，如果有机会愿意一试。这说明师范生对社团活动还是较有兴趣并愿意投入的。 5.在我们的调查中，师范生对中外文学经典作品的阅读数量情况如下：5.1%表示自己的阅读数量为“很多”，33.2%表示“较多”，51.5%表示“较少”，另有9.9%的师范生表示“很少”。 6.对于时事新闻，大部分同学（占82.0%）表示自己“很关心”或“比较关心”，有16.0%的同学表示“偶尔关心”，仅有2.1%的同学选择了“从不关心”，说明学生对时事新闻的关系程度还是比较高的。以下再看学生对哪一类的新闻特别关注。从学生的选择结果看，学生最关注的新闻按关注程度由高至低来排列，分别是政治、文化、娱乐、体育、科技以及经济。 7.当我们问及学生最喜爱或最崇拜的人物时，同学最多选择的是艺术家、政治家、科学家，其次分别是军事家、企业家、学者专家、思想家，而选择教育家和劳模的学生则寥寥无几。 8.在被调查的学生中，不少同学（占68.6%）表示愿意参加文科第二专业的学习，说明同学对文科专业的学习是有一定兴趣的。当我们问及“假如有机会再次选择大学专业，您的选择是什么”时，34.1%的学生选择了文科，23.7%的学生选择了理科，5.5%的学生选择了工科，14.3%的学生选择了艺术或体育类，另有21.8%的学生选择了医科。 （三）人文能力 1.调查中，有56.6%的学生表示自己没有艺术方面的特长，但想培养，也有36.5的同学表示自己在艺术方面有一技之长或有多方面特长。再看关于弹奏乐器，66.3%的学生不会弹奏乐器但想学，26.9%的学生会弹奏乐器。问及比赛获奖情况，只有34.5%的学生表示自己从未在比赛中获奖，其他学生均在各类比赛中获奖，获奖最多的是体育竞技类、文学写作方面和书法美术类，其次是表演艺术方面、科技知识比赛和演讲、辩论赛等。以上数据表明，有一定比例的学生在艺术、文学、语言表达等方面具备特长，这也是认为素质的表现。 2.当我们问及“将来踏上教师岗位，能否带一个人文艺术方面的兴趣小组”时，一般以上学生（占59.6%）表示能够带这样的兴趣小组，其中有20.9%的学生很有把握。这下同学还是能将人文方面的知识运用