2016届高考语文考前三个月题点训练：阅读与鉴赏 第1章文言文阅读 2文言文翻译.docVIP

题点训练二　文言文翻译 文言文翻译题的命题特点与答题技能 考情回顾 设问方式 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 【例】(2015·全国卷Ⅰ)第7题，(2015·全国卷Ⅱ)第7题，(2015·山东卷)第13题。 审题要点 一审语境，包括两点： ①审译句的外部语境，即上下文。这一点易被忽视。 ②审译句的内部语境，即句意重点和句间关系。 二审得分点，得分点有三： ①关键词语，包括重要实词(注意通假、活用等)、虚词及个别疑难词。 ②特殊句式。 ③句意通顺。 答案要素 把握整体＋找出关键词语＋确定特殊文言现象＋字字落实，一一对译＋回头检视。 真题例示 (2015·山东，13)原文见本书P1 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。 (2)士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。 答案　(1)国家安危，全在于将军。现在某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。 (2)士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。 解析　按照翻译句子的思路，可根据分值找出各句的可能的赋分点，可以多找出一两处落实翻译。 (1)社稷(国家)安危，一(全)在将军。今某国不臣(不肯臣服)，愿将军帅(通“率”，率领)师应(讨伐)之也。 (2)士非好(愿意)死而乐(乐意)伤也，为(因为)其将知寒暑饥饱之审(详细情况)，而见劳苦之明(明细状况)也。(此处注意“知寒暑饥饱之审”与“见劳苦之明”句式一致，均为动宾结构) 如何将得分点翻译到位？ 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 卢群，字载初，范阳人，贞元六年，入拜侍御史，累转左司、职方、兵部三员外郎中。淮西节度使吴少诚擅开决司、洧等水漕挽[注]溉田，帝遣中使止之，少诚不奉诏。令群使蔡州诘之，少诚曰：“开大渠，大利于人。”群曰：“为臣之道，不合自专，虽便于人，须俟君命。且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。”凡数百千言，谕以君臣之分，忠顺之义，少诚乃从命，即停工役。群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。(选自《唐书·列传九十》，有删节) 注　漕挽：指漕运。 (1)且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。 考生答案 何况作为臣子必须把恭敬恪守作为自己的工作，倘若对待君王不能恭敬恪守，但是责备(怪)小官员恭敬恪守，本来也是困难的。 问题诊断 关键字词翻译不准确。 剖析矫正 本句重点考查“且”“恭恪”“事”“责”“下吏”等词语。考生没有仔细考虑，故翻译得不准确。 满分答案 (2)群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。 考生答案1 卢群博学多才涉猎广泛，有口才能辩论，和吴少诚谈论现今和古代成功与失败的大事，没有一件不认真倾听。 问题诊断 整体意识不强，不明句式。 剖析矫正 本句是个省略句，“无不耸听”前省略了动作的接受者，即“听”的主语。 考生答案2 卢群懂得的东西很多，口才很好，喜欢与别人交流论述，和吴少诚谈论现今和古代成功与失败的大事，无不耸听。 问题诊断 意译太多，回避难点。 剖析矫正 该考生把句子翻译得太随意了，忽视了文言文翻译“以直译为主，意译为辅”的原则；“无不耸听”是本句翻译的难点，该考生干脆回避，将原文直接抄了过来。 满分答案 文言文翻译有三大关键得分点：一是实词，二是虚词，三是特殊句式。必须把这三大关键点翻译到位。 1．关键实词翻译到位 (1)区别、拆分古今异义词 古今异义词是十分重要的得分点。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“金”“谷”等，翻译时要特别把其古今义区别开来，不可以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆成两个词翻译。翻译一个词首先应该想到的是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。 (2)根据语境确定多义词的含义 译准多义词，除要注意积累多义词的不同意义和不同用法，尤其是要掌握常见一词多义的典型例句外，还要注意：①利用上下文推断实词的具体含义，把推断出来的词义代入语境看是否合情合理；②略知词义引申知识，一词多义基本属于词义引申，有其规律，认识这种由本义出发加以引申的规律，有助于揣摩推断词义。 (3)依据语法判定活用词并译到位 翻译活用词，方法有二： 其一要根据语法准确判断。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。 其二是译到位。何谓译到位？必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，①名词活用为动词，有两种译法