2015-2016学年高中地理 第四单元 第1节 课时2 长江流域的开发与整治课时作业 鲁教版必修3.docVIP

第2课时　长江流域的开发与整治学习目标　以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 三、长江流域的开发与整治 1．上游地区 (1)优势：落差大，①________资源丰富。 (2)发展重点：②______资源的开发，是我国实施③________能源发展战略的重要组成部分。 (3)三峡工程 (4)出现的问题及原因 问题 原因 自然灾害频繁 ⑧________、坡度大，易发生崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害 ⑨________严重，生态环境破坏 人类不合理的开发，森林植被破坏 (5)整治重点及可持续发展措施 a．整治重点：搞好⑩________建设。 b．措施 2．中游地区 (1)发展的有利条件：平原面积广大，土地____________；__________资源丰富。 (2)开发重点 (3)问题及对策 a．问题：洪水灾害。 b．整治重点：防治________，整治江河湖泊。 c．成因及措施。 3．下游地区 (1)区位优势 a．自然方面：以________为主，河湖密布，气候____________，利于________发展。 b．人文方面：人口密集；________基础好；交通便利；是我国最大的__________工业基地。 (2)存在问题：水体和大气的质量普遍________。 (3)整治重点与采取的措施 a．整治重点：综合治理__________。 b．具体措施：调整并优化产业结构，大力发展高新技术产业和第三产业；加强环境保护，通过各种途径对环境污染加以控制。 基础达标练 知识点三　上游地区的开发与整治 1．读“长江三峡图”，回答下列问题。 (1)图中A、B、C所代表的峡谷名称分别是： A__________；B____________；C__________。 (2)下列字母所在省(市、区)的名称是：D__________；E____________。 (3)填写城市名称：F__________；G__________。 (4)分析三峡地区水能资源极其丰富的原因： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 知识点四　中游地区的开发与整治 2．关于长江洪灾的叙述，正确的是(　　) A．长江洪灾完全是由于长江流域降水多，又多暴雨形成的 B．长江洪灾是人为因素造成的 C．1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的 D．“小雨量、高水位、大洪灾”，说明了人为因素的影响不大，而三峡对于长江干流水量的扼制起了重要作用 知识点五　下游地区的开发与整治　　　　　　　　　　　　　　　　3．上海浦东开发开放的目的是(　　) ①解决上海面临的城市问题　②带动长江流域经济的飞跃 ③转移上海工业和人口，限制其城市规模的扩大　④更好地开发和利用海洋资源 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② 方法技巧练 流域的综合开发分析 读“意大利波河流域图”及相关材料，回答下列问题。 材料一　波河流域图 材料二　波河是意大利最大的河流，水量充沛，常发生大洪水，流域面积约为7.5万平方千米，流域内水能资源丰富。该河流中下游流经著名的波河大平原(该平原西部和北部连接高大连绵的阿尔卑斯山脉，南临亚平宁山脉)，没有进行大规模的开发，多在其一些支流上游兴建水利工程。波河中下游含沙量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞，现在河口三角洲每年新增土地约81公顷。 (1)简述波河流域的水系特征。 (2)波河丰水期持续时间较长，枯水期仅出现在夏末秋初，试分析其原因。 (3)对波河流域的上、中、下游的开发利用，提出合理的建议。 方法技巧　流域的综合开发 我国是一个多河流的国家，也是一个自然灾害频发的国家。田纳西河成功的治理与开发，对我国河流的综合开发有较强的借鉴意义。具体有以下几点： (1)以水资源综合开发为流域治理核心。 (2)设置专门的开发机构，加强管理——保证流域治理与开发的长期稳定。 (3)因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式——从防洪入手，重点发展水运、水电。 (4)因地制宜地选择栽培作物，由单一经营到综合发展农、林、牧、渔业。 (5)加大开发力度和开放度——以便利的运输条件和廉价的电力供应，吸引大量投资。 (6)重视环境保护。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．长江流域发生的洪水，与下列哪些因素有关(　　) ①流域的地理位置　②流域的形状　③流域的面积④流域所处的气候特征　⑤支流分布特征　⑥流域内的人类活动 A．