2015-2016学年高中数学 2.2.3向量数乘运算及其几何意义学案 新人教A版必修4.docVIP

第二章　平面向量 　平面向量的线性运算 22.3　向量数乘运算及其几何意义 理解向量数乘运算的几何意义． 掌握向量数乘运算的运算律． 掌握向量共线的条件． 一、向量的数乘运算 实数与向量的积：实数λ与向量a的积是一个向量记λa． (1)|λa|＝|λ||a|． (2)λ0时λa与a方向相同；λ0时λa与a方向相反；λ＝0时λa＝0． 运算定律． 结合律：λ(μa)＝(λμ)a 第一分配律：(λ＋μ)a＝λa＋μa 第二分配律：λ(a＋b)＝λa＋λb． 练习1：a为单位向量则|3a|＝3a|＝2(3a)|＝ 练习2：(－3)×4a＝－12a． 实数与向量可以求积那么实数与向量能不能进行加法、减法运算呢？ 解析：不能．向量是既有大小又有方向的量而数量只有大小两者是不相同的量不能进行加减． 二、向量共线 向量共线的条件． (1)对于向量a(a≠0)、b若有实数λ使b＝λa则a与b为共线向量． (2)若a与b共线(a≠0)则有实数λ使b＝λa． 向量共线定理：向量ba共线的条件是 当且仅当有唯一一个实数λ使b＝λa． 练习3：M是线段AB的中点对于任意一点O都有＝(＋ 2．在向量共线定理中为什么附加上条件a≠0? 解析：当a＝0时不论实数λ为何值都有b＝0而当b≠0a＝0时向量a与b共线此时λ不存在共线定理不成立．也就是说当a＝0时不能表示任意的向量b. 　 　　　　　　　　　 　　　　 　　 若a＝e－eb＝－2e＋2e则a＝－bb＝－2a. 解析：根据向量共线条件得a＝－bb＝－2a. 点C在线段AB上且＝则＝＝－ 3．已知|a|＝3b|＝5b与a的方向相反若a＝λb则λ＝－ 解析：|a|＝b|，b与a的方向相反a＝－b ∴λ＝－ 4．若C是线段AB的中点则＋为() A. B. C．0 D．0 解析：∵C是线段AB的中点＝ ∴＋＝－＝－＝0.故选 1．将[2(2a＋8b)－4(4a－2b)]化简成最简式为() A．2a－b　　　 ．b－a ．a－b ．b－a (2015·新课标全国高考Ⅱ卷)设向量ab不平行向量λa＋b与a＋2b平行则实数________． 解析：因为向量λa＋b与a＋2b平行所以λa＋b＝k(a＋2b)则所以λ＝ 答案： 已知向量是不共线向量ee2，给出下列各组向量： a＝2eb＝e＋e；②a＝2e－eb＝－e＋e； a＝e＋eb＝－2e－2e；④a＝e＋eb＝e－e 其中共线的向量组共有() A．1个 ．个 ．个 ．个 在平行四边形ABCD中若|＋＝|－则必有() A.＝0 ＝0或＝0 为矩形 ．为正方形 解析：由于＋＝－＝由条件得＝又ABCD是平行四边形为矩形故选 5．下列等式：①0－a＝－a；②－(－a)＝a；a＋(－a)＝0；④a＋0＝a；⑤a－b＝a＋(－b)；⑥a＋(－a)＝0.正确的个数是() A．3个 ．个 ．个 ． 解析：只有⑥错误应为a＋(－a)＝0.故选 6．如图在梯形ABCD中与BD交于O点则－＋＋＝________． 答案： 设两个非零向量a和b不共线 (1)若＝a＋b＝2a＋8b ＝3(a－b)求证A、B、D三点共线； (2)试确定实数k使ka＋b和a＋kb共线． (1)证明：∵＝a＋b＝＋＝2a＋8b＋3a－b＝(a＋b)＝，∴、共线． 又∵它们有公共点B、B、D三点共线． (2)解析：∵ka＋b和a＋kb共线 ∴存在实数λ使ka＋b＝λ(a＋kb) 则(k－λ)a＝(λk－1)b.由于a与b不共线． 只能有则k＝±1. 证明：向量、、终点A、B、C共线则存在实数λ、μ且λ＋μ＝1使得＝λ＋μ反之也成立． 证明：∵向量、、终点A、B、C共线存在实数t使得＝t即－＝t(－)＝(1－)＋. 令λ＝1－t＝t.则有＝λ＋μ且λ＋μ＝1. 反之若＝λ＋μ(*) ∵λ＋μ＝1 把λ＝1－μ带入(*)式得＝(1－μ)＋μ －＝μ(－)即得＝μ ∴向量、、终点A、B、C共线． 设O为△ABC内任一点且满足＋2 ＋3 ＝0. (1)若D分别是BC的中点求证：D共线； (2)求△ABC与△AOC的面 (1)证明：如右图＋＝2 ＋＝2 ∴＋2 ＋3 ＝(＋)＋(＋)＝2(2＋)． ∴2＋＝0与共线即D共线． (2)解析：由(1)知2|＝| ∴S△AOC＝2S＝S△CDE＝×S△ABC＝即＝3. 1若向量b与非零向量a共线则存在唯一实数λ使b＝λa；若存在实数λ使b＝λaa≠0)，则向量a与向量b共线． 若存在不全为0的实数λ使λa＋λb＝0则向量a与b共线；若向量a与b共线则必存在不全为0的实数λ使λa＋λb＝0. 1