山东省高密市第三中学高中化学 1.2电能转化为化学能教案2 鲁科版选修4.docVIP

第二节 电能转化为化学能----电解（第2课时） 教师活动 学生活动 设计意图及反思 【引言】上节课，我们一起通过电解熔融氯化钠探究了电解池的基本构成，掌握了电解的基本原理，这节课让我们继续学习电解原理的应用。 【板书】一、电解原理的应用 1．电解食盐水制备烧碱、氢气和氯气 【活动﹒ 按图1-2-4所示安装仪器，电极材料为石墨，电解质溶液为饱和食盐水。 请你分析饱和食盐水中可能存在哪些离子，在电场中它们的移动方向如何，可能发生的电极反应是什么。 接通电源，观察电极表面出现的现象，根据你已有的化学知识，设法检验两极附近溶液组成的变化并判断气体产物。 判断阴极和阳极，写出电极反应式和电解反应的化学方程式。 【讲解】对于电极方程式的书写有个一般步骤： 【板书】（1）明确电解液中存在的离子 【提问】Cl溶液中存在哪些？【过渡】对于阳离子，到底是+先得到电子，还是H+先得到电子呢？这就涉及到离子的放电顺序的问题了，大家阅读课本，了解以下离子的放电顺序。【板书】（2）是哪些离子得失电子 放电顺序： 阴极：阳离子得电子顺序： Ag+Hg2+Fe3+Cu2+H+（酸）Pb2+Sn2+Fe2+Zn2+ H+（水）Al3+Mg2+Na + Ca2+ K+ 阳极：阴离子失电子顺序：活性电极﹥阴离子。即：CuHg AgS2－I－Br－Cl－OH－（ NO3－、SO42－含氧酸根）F-【讲解】那么大家根据放电顺序写出该电解的阴阳两极的电极方程式。阴极：2+ +2 e- = H2↑ 阳极：2Cl- — 2e- = Cl2↑2NaCl+2H2O H2↑+Cl2↑+2NaOH 【】【板书】.铜的电解精练 【】粗铜是含有锌、银、金等杂质的铜板，将粗铜板作阳极，由于金属单质失电子的能力强于溶液中的氢氧根离子，所以，锌和铜失电子转化为阳离子进入溶液，金、银等杂质成为阳极泥而。反应如下： 阳极: Zn -2e= Zn 2+ e -2e= Fe2+ Ni -2e= Ni2+ Cu -2e= Cu2+ 【】此阳极为非惰性的金属,阳极材料本身参加氧化还原反应, 以纯铜作阴极,电解质溶液为硫酸铜溶液,电解时,溶液中的Cu2+优先得到电子成为单质覆盖在阴极上, 【板书】极阴: Cu2++2e=Cu 【】如此进行的电解反应,可得到纯度99.95%---99.98%的精练铜【Cl和H2O Na+、Cl－H+、OH－阅读课本【练习】书写用石墨做电极电解硫酸的电极方程式和方程式。 电解池 电解精练池 电镀池 定义 将电能转变成化学能的装置 应用电解原理将不纯的金属提纯的装置 应用电解原理在某些金属表面镀上一层其他金属的装置 形成条件 ①两电解接直流电源 ②电极插入电解质溶液或熔融电解质中 ③形成闭合回路 ①不纯金属接电源正极，纯的金属接电源负极 ②电解质溶液须待提纯金属的离子 ①镀层金属接电源正极，待镀金属接电源负极 ②电镀液须含有镀层金属的离子 电极名称 阳极：电源正极相连 阴极：电源负极相连 阳极：不纯金属 阴极：纯金属 阳极：镀层金属 阴极：镀件 电极反应 阳极：氧化反应 阴极：还原反应 【板书设计】二、电解原理的应用 1．电解氯化钠的水溶液阴极：2+ +2 e- = H2↑ 阳极：2Cl- — 2e- = Cl2↑2NaCl+2H2O H2↑+Cl2↑+2NaOH 2．铜的电解精练 阳极: Zn -2e= Zn 2+ e -2e= Fe2+ Ni -2e= Ni2+ Cu -2e= Cu2+ 极阴: Cu2++2e=Cu3.电镀 【教学反思】 学生在初中已经学过了电解水，初步了解了水在通电的情况下可以电解出氢气和氧气。本节课将在学生已有经验的基础上继续深入探讨电解原理，通过电解熔融NaCl视频演示结合计算机微观模拟熔融NaCl电解过程，引导学生分析实验结果，认识电源正、负极和电解池阴、阳极之间的关系及电极反应的书写方法，进一步理解电解原理、电能向化学能的转化过程。本节课内容属于化学理论部分，但通过计算机微观模拟更直观、更形象，避免了学生对该 部分教学的枯燥和乏味。同时在教学过程中，充分利用教材资源和网络资源，组织学生交流、讨论，增强学生互动性，尽量避免枯燥的讲授。利用教材提供的图片更能有利于学生的理解记忆同时通过“电解食盐水”、“设计实验（原电池和电解池）的演示，让学生知道电解原理及其与原电池的区别，同样也拓宽学生视眼，培养了学生实验探究能力，从而激发学生学习化学的兴趣。 【教学点评】 对于这节课，我个人认为与传统教学有很大区别：①教学形式：把学生分组讨论，更有利调动学生的积极性，发挥学生的主观个人能动性，每位同学都能在不同中争论，争论中求统一，更加有利于学生对知识的消化和掌握。②讲授内容：不仅内容要求层次较低，相对简单，有利于学生