《二零一六年高考化学常见难题大盘点:硫酸及其盐》.docVIP

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《二零一六年高考化学常见难题大盘点:硫酸及其盐》.doc

高考化学考点解析全程复习考点:硫酸及其盐 1.例题精讲 [例1] 已知硫酸溶液的质量分数越大时,其溶液的密度越大,将质量分数为%与%的两种硫酸溶液等体积混合后,溶液的质量分数( ) A. 大于% B. 小于% C. 等于% D. 无法确定 精析:解法一:估算法。假设两种硫酸溶液等质量混合,则混合后溶液里溶质的质量分数等于%。因为质量分数为%的溶液的密度大,所以等体积混合后其质量大于%的溶液质量,因而混合后溶液里溶质的质量分数大于%。 解法二:设质量分数为3x%的硫酸溶液密度为,质量分数为x%的硫酸溶液的密度为,两者体积均匀。则混合后溶液的质量分数为: ∵ ∴ ∴ 即 ∴ 答案:A [例2] 现有、、、和五瓶无色溶液,不能根据闻气味鉴别气体,如何把它们一一鉴别出来? 精析:使沉淀溶解不能加入稀HNO3,因为HNO3能把BaSO3氧化成BaSO4而不溶;也不可用Ba(NO3)2和HCl组合,因为此混合溶液中有H+和NO3-,同样有HNO3。 解法一:如图 解法二:如图 [例3](1)写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式,并标出电子转移关系 。 (2)试用上图所示各装置设计一个实验,验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序(按产物气体从左至右的流向)是(填装置的编号): → → → 。 (3)实验室可观察到装置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色,A瓶溶液的作用是 ,B瓶溶液的作用是 ,C瓶溶液的作用是 。 (4)装置②中所加的固体药品是 ,可确证的产物是 ,确定装置②在整套装置中的位置的理由是 。 (5)装置③中所盛溶液是 ,可验证的产物是 。 精析: 上述反应中的生成物有三个:SO2、CO2、H2O,在检验这三种产物时要避免相互干扰,如检验CO2时一般用澄清石灰水,而SO2也会使澄清的石灰水变浑浊,所以在检验CO2之前必须先除去SO2;同时,在气体通过水溶液后,水蒸气会随之带出,所以必须在通过水溶液之前检验水的存在,由上分析装置的连接顺序是4→2→1→3。 答案: ? (1) (2)④ ② ① ③ (3)验证的存在 充分吸收 验证是否已被吸收完全 (4)无水硫酸铜 水 由于产物通过①③时会带出水蒸气,所以②必须放在①、③之前 (5)澄清的石灰水 小结:品红是鉴别的试剂,不与品红作用。和在化学性质上有许多相似之处:都是酸性氧化物;都能溶于水得酸;都与反应生成沉淀,通入过量的或时,生成的、沉淀溶解,变成、,溶液重新变澄清。中“C”为高价,中“S”为中间价,都可被还原为低价,因此,、有氧化性。 [例4] 60mL的溶液中加入足量的铜片并加热,充分反应后被还原的硫酸的物质的量为( ) A. 1.08mol B. 0.54mol C. 在0.54~1.08mol之间 D. 小于0.54mol 精析:硫酸中含纯1.08mol若完全与Cu反应,被还原的为,但浓硫酸与Cu反应到一定浓度时,变为稀硫酸,稀硫酸不与Cu反应,故实际上被还原的的物质的量小于0.54mol。 答案:D 错解分析:误选B项。原因是没有考虑到随反应的进行,的浓度会逐渐减小,稀不与Cu反应。 [例5] 设计一个只用溶液及试管鉴别和稀硫酸的实验,简要写出鉴别过程。 解析:虽然和均为白色不溶于水的固体,但前者可溶于酸,而后者不溶于酸。各取试样少许,分别置于两支试管A、B中,然后分别向其中加入足量溶液,都生成白色沉淀: 静置两支试管,将A试管中的上层清液注入B试管中,若B中沉淀溶解,并有刺激性气味气体逸出,则说明试管B中原来盛溶液,A试管中是稀。若试管B中无明显现象,则证明试管B中原来盛稀硫酸,试管A中是溶液。 答案:略 [例6] 有一定质量的与的浓充分反应,完全溶解,同时生成标准状况下的气体A33.6L,将反应后的溶液稀释到1L,测得溶液中 。则气体A中各组分的体积比为 。 精析:本题所考知识点为浓硫酸的氧化性,稀硫酸的酸性,氧化还原反应,气体摩尔体积。 反应后溶液为1L,,则,故反应后溶液中剩余硫酸0.05mol。由于浓硫酸与反应过程中浓度变稀,故有、两种气体产生。设、的物质的量分别为、。 解得: 所以A气体中 答案: 2.实战演练 一、选择题 1、在下列反应中,浓硫酸既表现强氧化性,又表现酸性的是 A.H2S+H2SO4(浓) B.Cu+H2SO4(浓) C.C+ H2S

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