八年级地理上册 2.3 河流 黄河的治理与开发（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第三节　河流 教学目标 知识技能：1.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入海洋和上中下游的分界点。2.运用流域图，描述主要水文特征。3.能够说出不同河段突出的开发或防治问题。 过程与方法：1.通过地图和板图及相关资料分析解释黄河各段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。2.培养学生读图分析和自主学习、合作探究能力，学会分析问题的方法。 情感、态度与价值观：培养学生爱国之情，树立人地协调观及可持续发展观念。 教学重点及难点 1。黄河上、中、下游的自然特征，理解黄河的综合利用和治理措施。 2。探究黄河“地上河”的成因。 一．黄河概况 河口 桃花峪 巴颜喀拉山 渤海 １．黄河划分　 ２．流经的省级行政单位 内 蒙 古 甘 肃 青 海 四 川 宁夏 陕西 山西 河南 山东 巴颜喀拉山 ３．黄河流经的地形区 青 藏 高 原 黄土高原 内蒙古高原 华北平原 二．黄河奉献--1 河套平原 宁夏平原 华北平原 二．黄河奉献--2 了解水电站的分布，并说出主要分布在哪个河段？ 三．黄河治理开发 渭河 洮河 湟水 汾河 要求学生说出主要支流。 1.黄河哪一个河段支流最少？为什么？ 下游，因为河流由高流向低处。 2．下游为什么形成“地上河”？ （学生讨论） 黄河进入华北平原，河道变得宽阔平坦，水流缓慢，泥沙淤积旺盛。 ３．那么大量的泥沙主要来源于哪个河段 ？为什么？ 凌汛及成因 纬度较低，气温较高，河水融化。 纬度较高，气温较低，河水结冰。 归纳：黄河上、中、下游有哪些忧患？ *