山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级语文上册 第1课 云南的歌会课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 云南的歌会 沈从文 教学目标 1、朗读课文，把握文章主要内容，感受文章浓郁的乡土气息。 2、揣摩、品味文章语言，学习作者表现民族文化的几种描写方法。 3、领略云南独具特色的民族风情，感受作家笔下的美好生活，培养热爱民俗文化的情感。 教学重点：朗读课文，把握文章主要内容，了解云南歌会的三种形式和特点。 教学难点：朗读、揣摩、品味文章语言，学习作者有所侧重的描写方法。 第一课时 教学目标： 1、朗读课文，把握文章主要内容，了解云南歌会的三种形式和特点。 2、领略云南独具特色的民族风情，感受作家笔下的美好生活，培养热爱民俗文化的情感。 作者简介 沈从文（1902～1988） 沈从文湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说有诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，具有浓郁的地方色彩。 初读课文，整体感知 1、朗读课文，注意生字词 （学生拿笔圈点勾画，标注字音） 2、用一句话说说你对云南歌会的印象。 （提示：联系听过的演唱会或音乐会，说说云南的歌会有何特点，作者为什么会对云南的歌会感兴趣。可以从舞台、演员、表演内容及形式等方面谈……） 给下列蓝色字注音  譬(pì)喻???? 糯(nuò)米??? 蹲(dūn)踞 淳(chún)朴? ? 酬(chóu)和?? 铁箍(gū )???? 熹(xī)微  讨论明确 舞台方面：一般的演唱会有固定的精心设置的舞台，云南的歌会没有特意搭设舞台，多以乡村山野为舞台。 演员方面：演唱会的演员是经过专业培训的，云南的歌会演员是未经专业培训的乡村人。 表演内容：演唱会的内容是有计划有准备有针对性的，云南的歌会内容是即兴而作，随意而发。 形式方面：演唱会有特定规模与形式，云南的歌会形式自由灵动。 淳朴自然，气势壮观 再读课文，合作探究 1、云南的歌会真可谓一卷长长的民俗风情画。在这里，作者为我们展现了三幅歌会画面。请同学们自由读课文，思考一下作者主要写了在哪三种不同场合听到的民歌演唱？它们的内容和特点是什么？ 完成下列表格 内容 特点 内容 特点 山野对歌 对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。轻松快乐。 山野漫歌 即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。淳朴本色。 村寨传歌 这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 你答对了吗？ 2、学生复述文中描绘的三个场合 中唱歌的情景。 （1）?三种歌会给人们生活带来无限趣味,你感受最深的是文本中的哪个情节?划出来,读一读,品一品文章蕴含了作者怎样的思想感情？ 作者对自然、人生、艺术的品味与赞赏。 （?2）请用“我喜欢………，是因为………”的句式，在前一个横线填上歌会的形式，后一个从文中摘抄喜欢的句子并朗读。 文章描绘了山野对歌，山路漫歌，村寨传歌三种场合中唱歌的情景，向我们展示一幅幅风光旖旎的民俗图画。生活的美好和人生的美好在作者抒情的笔调中凸现在读者面前，文章的字里行间也洋溢着作者对自然、对人生、对艺术的品味与赞赏。 小结 第二课时 教学目标： 1、学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。 2、揣摩、品味文章语言，深入理解云南歌会所蕴含的美。 赏析品读课文 以不同形式朗读课文三个歌唱场面。 男同学读第一个场面（第2、3自然段）、女同学读第二个场面（第4自然段）、最后全班齐读第三个场面（第5段）。 文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。同学们一边读，一边思考究竟有什么不同。 虽然同是写唱歌，但侧重点、写法却各不相同，山野对歌重点写唱歌的人；山野漫歌重点写唱歌的环境；村寨传歌重点写唱歌的场面。 赏读“山野对歌” 我们先来听听“对调子”都唱些什么？ 　　（唱的多是情歌酬和） “多”字说明什么？能不能去掉？ 　（不能。“多”说明“对调子”多数以情歌为主，但也有其他方面的内容。） 既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？ 　　（或见景生情、或提问、或互嘲互赞） 无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？ 　　（机智才能） 作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这部分内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？ 其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写，有什么作用