八年级语文下册 13《核舟记》》基础知识学案 苏教版.docVIP

《核舟记》 【学习目标】 1．熟读课文。 2．积累常见的中考题。 3．理解我国古代劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。 【学习重点】 1．解释重点字词，翻译句子。 2．积累常见的中考题。 3．理解我国古代劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。 【学习难点】 有条不紊的说明顺序。 【教学过程】 一、熟读原文，翻译句子、识记重点字词。 ` 1.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石； 明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以及飞鸟走兽、树木石头 奇巧：特殊的技艺； 曰：名字叫； 径寸：直径一寸； 为：做，雕刻； 2.罔不因势象形，各具情态。 没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 罔：无，没有； 因：依据； 象：模拟，仿照； 具：具有； 3.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 他曾经赠送我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘舟游赤壁。 尝：曾经； 贻：赠送； 盖：原来是； 泛：乘船浮行； 云：助词，无意义； 4.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。 有：同“又”，用在整数和零数之间； 奇：零数； 可：大约； 许：左右； 5.中轩敞者为舱，篛篷覆之。 中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 轩：高起； 敞：开； 为：是； 篛篷；用箬竹叶做成的船篷。 6.旁开小窗，左右各四，共八扇。 旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。 7.启窗而观，雕栏相望焉。 打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 启：打开； 相望：相对； 焉：助词，无意义； 8.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。 徐：缓缓地； 兴；起。 9.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 船头坐着三个人，中间戴着高高帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。 峨冠：这里指戴着高高的帽子； 髯：两腮的胡须； 者：……的人； 居：处于，位于； 10.苏、黄共阅一手卷。 苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。 11.东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。 东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。 执：拿； 抚：轻按； 12.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 鲁直左手拿着画卷的左端，右手指着画卷，好象在说着什么似的。 所语：说什么； 13.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。（也就是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。） 现：露出； 比：靠近； 14.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情与苏、黄二人不相关联。 绝类：极像； 绝：极； 类：相似； 矫：举； 属：类似； 15.卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠简直可以一粒一粒清清楚楚数出来。 诎：同“屈”，弯曲； 支：支撑； 倚：靠； 16.舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一个撑船的人。 楫：船桨； 舟子：撑船的人。 17.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 位于右边的撑船的人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。 椎髻：梳着椎形发髻； 衡：同“横”； 若：好像；