山西省晋中市太谷县第五中学校七年级政治上册 1.1.3 谁都不能剥夺我们的受教育权课件 人民版.pptVIP

2、哪些法律规定了我国公民有接受教育的权利？ 想一想 生活中还存在哪些侵犯受教育权的现象？ * 图中孩子的什么权利受到了侵害？图中父母的行为对吗？为什么？ 公民都依法享有平等的受教育权 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利 课堂要点提示： 1.什么是受教育权？ 2.我国对公民受教育权的规定有哪些？ 3.怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？ 4. 侵犯中学生受教育权的现象有哪些？ 5.在生活中遇到侵害我们受教育权 的行为，我们该怎么办？ 1.什么是受教育权？ 受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会 ，以及获得教育的物质帮助的权利。 含义：适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的公益事业。 特征 普及性 强制性 免费性 义务教育 为什么说受教育既是我们每 个公民的权利也是我们的 义务？ 1、从个人角度来说：只有接受教育才能提高自己的科学文化素质，才能不断被丰富和发展自己；受教育使我们更有可能获得良好的就业机会。所以国家保证我们接受教育的权利。 2、从国家角度来说：要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想文化水平，掌握现代先进科学技术，力争为国家和社会的进步发展作出贡献，所以接受教育是我们应尽的义务。 2005年某市城镇失业情况 文化程度 失业人数 小学及以下 48100 初中 13900 高中 950 大专及以上 50 合计 63000 受教育有利于自己的成才和发展 这两张图让你产生了哪些联想？ 大学生人数 经济实力 受教育有利于国家繁荣和社会发展 我来当法官 某市一所中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。只有吴静心疼自己留了7年的长发，坚决不肯剪短头发。学校就真的将她拒之门外。 假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？ 该校的做法是错误违法的。公民享有受教育权，任何人不得非法剥夺。该校的做法 既违反了《宪法》的有关规定，也违反了《义务教育法》学校义务的有关规定，侵犯和剥夺了学生享受义务教育的权利。该校应认识到自己的错误，停止侵害，让吴静回校读书，并向吴静及家长赔礼道歉。 　 3、生活中的侵权现象 ① 个别女孩的受教育权受到限制 ② 有的学校随便开出学生 ③ 有的学校分快班慢班 ④ 个别工厂招用未成年人做工 　受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 4、维护受教育权利的方式 ①向学校老师寻求帮助，劝说家长，使自己继续接受义务教育； ②向教育行政管理部门反映情况，责令家长履行家长职责； ③向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权； ④向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。 非诉讼方式 诉讼方式 假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？ 阅读教材P9 朱道美事例： 我们是一个群体 谁都不能剥夺我们的受教育权 重要的一跳 新天地 新感觉 同龄人的不同命运 我们该如何对待学习？ 中学生活的变化（了解） 侵犯受教育权的现象 如何适应这个变化？ 受教育权不容侵犯的法律依据 如何依法维护我们的受教育权 学习条件存在差异的原因 什么是受教育权？ * * * * 2、我国对教育权的相关规定 *