江苏省丹徒区世业实验学校七年级数学上册 1.2 活动 思考导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

活动 思考 学习目标 经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发思考，并尝试从不同角度寻找解决问题的方法，进而有效地解决问题，通过收集、选择、处理数据信息，做出合理的推断或大胆的猜测。 学习重点 在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲 学习难点 合理地表述自己的观点 学习过程： 课前导学 1．按规律找数：2，8，32，12 8，_______． 2．(2010．衡阳)如图，是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，第3个图案由10个基础图形组成……则第5个图案由_______个基础图形组成． 3．小凡在计算时发现，11×11＝121，111×111＝12321，1111×1111＝1234321，他从中发现了一个规律？你能根据他所发现的规律很快地写出111111111×111111111＝____． 4．A 如果有2011名学生排成一列，按1、2、3、4、5、4、3、2、1、2、3、4、5、4、3、2、1……的规律报数，那么第2011名学生所报的数是_______． 5．(2010．济南)如图所示，两个全等菱形的边长为1厘米， 一只蚂蚁由A点开始按ABCDEFCGA的顺序沿菱形的边循环 运动，行走2010厘米后停下，则这只蚂蚁停在_______点． 课堂活动 活动一：把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开. 问题1：你得到的是什么图形？说说你的理由. 问题2：你得到的正方形是最大的吗？你有其它方法剪成正方形吗？分组动手试一试。 问题3： 就这一张纸片，你还能剪出其它的图形吗？ 活动三 观察月历： 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 (1)图中的 4 5 11 12 框内，对角线上两个数的和相等，你是否还能找出满足这一条件的方框？能找多少个？ （2）图中的 7 8 9 14 15 16 21 22 23 方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？把你的发现告诉同学们。 （3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 活动四 中学与小学的不同,不仅体现在环境的变化，学科设计也与小学不同。 1、同学们，你比较喜欢哪些学科？你知道班上其他同学比较喜欢哪些学科吗？你怎样去了解？ 2、你会设计调查表吗？分组试一试. 3、怎样调查呢？ 4、由调查的数据，你能获得什么信息？ 例题研讨 例1．如图，从A村到E村有两条路(一条经过B、C、D村， 另一条不经过)，哪条路比较近呢？(两条路分别是由一个 比较大的半圆和四个小半圆组成的) 练习：以给定的图形“○○、、 例2．一个喜爱喝酒的人，一次酒兴突起，可又身无分文，只有18个空酒瓶，按照当地一家商店的规定，4个空酒瓶可以换1瓶酒，问此人最多可以喝到几瓶酒？ 练习．若干个偶数按每行8个数排成下图. （1）图中方框中的9个数的和与中间的数有什么关系？（2）小亮所画的方框内9个数的和为360，求方框右下角的那个数，写出你的计算步骤。 拓展延伸：我国股市交易中每买、卖一次需交千分之七点五的各种费用，某投资者每股10元的价格买入扬农股份的股票1000股，当股票涨到12元一股时全部售出，那么投资者实际盈利多少元？ :练习1、池塘里的睡莲的面积每天增长一倍，9天可长满整个池塘，那么需要 天睡莲长满半个池塘。 2、抛一枚均匀的硬币，正面向上与向下的可能性均为50%，连投九次都是正面朝上，则第十次出现正面朝上的可能性是 。 学习体会 通过本节课的学习，说说你的感受. 教学反思： 【课 堂 反 馈】 1．春秋时代，人们用算筹摆放图形：来表示1、2、3、4、5、6、7。你认为他们会用_________图来表示“8”，用____ ___图形来表示“9”。 2．一个数减去2，加上6，然后除以5得7，则这个数是 （ ） A．35 B．31 C．20 D．26 3．如下图所示的方式搭正方形：则搭1个正方形需要小棒______根，搭2个正方形需要小棒_____根，搭3个正方形需要小棒_____根，搭1000个正方形需要小棒_____根，搭n个正方形需要小棒____________根。 4．你家的固定电话号码是___________,它是一个_______位数，若从2009年10月1日起电话号码全部升位，规定原号码的最低位为6，7，8，9，0的，统一在后面加一个数字3，最低位是1，2，3，4，5的，在后面加一个数字8，则升位