《华中师大教育学试卷5（附有答案）》.doc

第 1 页(共 5 页) 第 2 页(共 5 页) 第 3 页(共 5 页) 第 4 页(共 5 页) 第 5 页(共 5 页) 华中师范大学2007 –2008学年第一学期 教育学期末考试试卷（A卷答案） 一、单项选择题（每题1分，共16分） 1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B 13.A 14.B 15.B 16.A 二、名词解释：（每题3分，共18分） 1.遗传素质是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。它是人的身心发展的生理前提。 2.教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力教育能动作用。 3.学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务，入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 4.个人本位论认为，教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发，教育要充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，个人的发展是衡量教育价值的标准。 5.课程是学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。 6.研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知、应用知识、解决问题的学习活动。 三、判断题：（每题1分，共10分） 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、简答题：（每题8分，共24分） 1.贯彻启发性教学原则的基本要求有哪些？ （1）调动学生学习的主动性； （2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力； （3）让学生动手，培养独立解决问题的能力； （4）发扬教学民主。 【观点共6分，简明解释共2分】 2.贯彻疏导德育原则的基本要求有哪些？ （1）讲明道理，疏通思想； （2）因势利导，循循善诱； （3）以表扬、激励为主，坚持正面教育。 【观点共6分，简明解释共2分】 3.教师的良好素养包括哪些？ （1）良好的职业道德； （2）现代人的素质； （3）渊博的知识和多方面的才能； （4）掌握教育科学和教育能力。 【观点共6分，简明解释共2分】 五、案例分析题：（每题10分，共20分） 1. 优点：1.教师备课充分、教态从容、语言精炼、板书规范； 2.学生遵守纪律，认真听讲； 3.教师注意提问，教学具有双边性； 4.“双基”目标基本到达。 这是一次规范完整的传统教学。 缺点：1.教学目标停留在知识层面，忽视学生的能力、个性和情感的发展； 2.教学缺乏启发性，没有引起学生的求知欲，没有充分调动学生的主动性； 3.教学方法比较单一； 4.教师的教学水平停留在记忆和简单理解的层次； 5.教学缺乏生成性，预设的成分浓，基本是教案的机械展开，没有生命活力。 【答对其中4个观点即给满分7分，具体分析共3分。其他答案，只要合理，可酌情给分】 2. 优点：1.基丁老师通过遛腿活动引导学生张扬自己的个性，体现了现代教育的理念； 2.他充满激情、语言幽默，仪表堂堂，自信大方； 3.他循循善诱，说理充分，教育艺术高超； 4.尊重学生，爱护学生，师生关系融洽。 局限性： 1.基丁老师所主张的“让学生学会自由思考”教育目的观过于激进，在应试色彩浓厚的高中教育阶段难以实施； 2.改动课程对教师素质要求高，还存在风险。 【答对其中4个观点即给满分7分，具体分析共3分。其他答案，只要合理，可酌情给分】 六、论述题