2016年高二数学同步教学课件：1.1 第2课时《四种命题及其相互关系》（新人教A版选修2-1）.pptVIP

4．命题“若a3，则a5”的逆命题是_______________． [答案]　若a5，则a3 [解析]　将原命题的条件改为结论，结论改为条件，即得原命题的逆命题． 5．(2015·江苏扬州市高二期末测试)命题“若x≥0，则x2≥0”的否命题是__________________． [答案]　若x0，则x20 [解析]　原命题的否命题既否定条件又否定结论，故命题“若x≥0，则x2≥0”的否命题是“若x0，则x20”． 课堂典例讲练 [分析]　本题中第(1)(2)小题不是“若p，则q”的形式，首先应化为这种形式，再写其他命题，第(3)小题具备“若p，则q”的形式，可直接写其他三种命题． 四种命题的概念 [解析]　(1)原命题：若a是正数，则a的平方根不等于0； 逆命题：若a的平方根不等于0，则a是正数； 否命题：若a不是正数，则a的平方根等于0； 逆否命题：若a的平方根等于0，则a不是正数； (2)原命题：若x＝2，则x2＋x－6＝0； 逆命题：若x2＋x－6＝0，则x＝2. 否命题：若x≠2，则x2＋x－6≠0； 逆否命题：若x2＋x－6≠0，则x≠2. (3)原命题：若ab，则ac2bc2； 逆命题：若ac2bc2，则ab； 否命题：若a≤b，则ac2≤bc2； 逆否命题：若ac2≤bc2，则a≤b. [点评]　1.写出四种命题的方法 (1)交换原命题的条件和结论，所得的命题是逆命题； (2)同时否定原命题的条件和结论，所得的命题是否命题； (3)交换原命题的条件和结论，并且同时否定，所得的命题是逆否命题． 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题． (1)若x2＋y2＝0，则x、y全为0； (2)若a＋b是偶数，则a、b都是偶数． [解析]　(1)逆命题：若x、y全为0，则x2＋y2＝0； 否命题：若x2＋y2≠0，则x、y不全为0； 逆否命题：若x、y不全为0，则x2＋y2≠0. (2)逆命题：若a、b都是偶数，则a＋b是偶数； 否命题：若a＋b不是偶数，则a、b不都是偶数； 逆否命题：若a、b不都是偶数，则a＋b不是偶数． 四种命题真假的判断 [解析]　(1)该命题为真． 逆命题：若四边形是圆的内接四边形，则四边形的对角互补，为真． 否命题：若四边形的对角不互补，则该四边形不是圆的内接四边形，为真． 逆否命题：若四边形不是圆的内接四边形，则四边形的对角不互补，为真． (2)该命题为假． 逆命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴有公共点，则b2－4ac0，为假． 否命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c中b2－4ac≥0，函数图象与x轴无公共点，为假． 逆否命题：若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴无公共点，则b2－4ac≥0，为假． [点评]　四种命题的关系及真假判断 原命题与它的逆否命题互为逆否命题，同真同假；原命题的逆命题与原命题的否命题互为逆否命题，同真同假；互逆的两个命题真假没有关系，互否的两个命题真假也没有关系，所以，判断四种命题的真假时，只需判断出原命题与其逆命题的真假，即可得其他命题的真假． 写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题，并判断命题的真假． (1)若m·n0，则方程mx2－x＋n＝0有实数根； (2)相等的两个角的正弦值相等． [解析]　(1)逆命题：若方程mx2－x＋n＝0有实数根，则m·n0，假命题． 否命题：若m·n≥0，则方程mx2－x＋n＝0没有实数根，假命题． 逆否命题：若方程mx2－x＋n＝0没有实数根，则m·n≥0，真命题． (2)逆命题：若两个角的正弦值相等，则这两个角相等，假命题． 否命题：若两个角不相等，则这两个角的正弦值也不相等，假命题． 逆否命题：若两个角的正弦值不相等，则这两个角不相等，真命题． 四种命题间的相互关系 [解析]　设p为“若A，则B”，那么q为“若?A，则?B”，r为“若?B，则?A”．由于q和r的条件和结论互换，故q和r互为逆命题． [点评]　1.命题的四种形式中，哪个是原命题是相对的，不是绝对的； 2．研究命题及其关系时，首先要将命题写成“若p，则q”形式，再依据相关概念作出判断． 有下列四个命题： ①“若x＋y＝0，则x，y互为相反数”的逆命题； ②“若ab，则a2b2”的逆否命题； ③“若x≤－3，则x2＋x－60”的否命题； ④“若ab是无理数，则a，b是无理数”的逆命题． 其中真命题的个数为(　　) A．0 B．1　 C．2　 D．3 [答案]　B 正难则反，等价转化思想 [解析]　原命题的逆否命题为“已知函数f(x)是(－∞，＋∞)上的增函数，a、b∈R，若a＋b0，则f(a)＋f(b)f(－a)＋f(－b)．” 证明如下： 若a＋b0，则a－b，b－a， 又∵f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数， ∴f(a)f(－b)，f