2015-2016学年高二数学课时作业：第1章 3《反证法》（北师大版选修2-2）.docVIP

2015-2016学年高中数学 第1章 3反证法课时作业 北师大版选修2-2 一、选择题 1．反证法是(　　) A．从结论的反面出发，推出矛盾的证法 B．对其否命题的证明 C．对其逆命题的证明 D．分析法的证明方法 [答案]　A [解析]　反证法是先否定结论，在此基础上，运用演绎推理，导出矛盾，从而肯定原结论的真实性． 2．否定结论“至多有两个解”的说法中，正确的是(　　) A．有一个解 B．有两个解 C．至少有三个解 D．至少有两个解 [答案]　C 3．应用反证法导出矛盾的推导过程中，要把下列哪些作为条件使用：结论相反判断，即假设；原命题的条件；公理、定理、定义等；原结论．(　　) A．　　　　　　　　 B． C． D． [答案]　C 4．“M不是N的子集”的充分必要条件是(　　) A．若xM，则xN B．若xN，则xM C．存在x1M且x1N，又存在x2M且x2N D．存在x0M且x0N [答案]　D [解析]　按定义，若M是N的子集，则集合M的任一个元素都是集合N的元素．所以，要使M不是N的子集，只需存在x0M，但x0N.故选D. 5．“自然数a、b、c中恰有一个偶数”的否定为(　　) A．自然数a、b、c都是奇数 B．自然数a、b、c都是偶数 C．自然数a、b、c中至少有两个偶数 D．自然数a、b、c都是奇数或至少有两个偶数 [答案]　D [解析]　恰有一个偶数的否定有两种情况，其一是无偶数，其二是至少有两个偶数． 6．若a、b、c不全为零，必须且只需(　　) A．abc≠0 B．a、b、c中至少有一个为0 C．a、b、c中只有一个是0 D．a、b、c中至少有一个不为0 [答案]　D [解析]　a、b、c不全为零，即a、b、c中至少有一个不为0. 二、填空题 7．某同学准备用反证法证明如下问题：函数f(x)在[0,1]上有意义，且f(0)＝f(1)，如果对于不同的x1，x2[0,1]，都有|f(x1)－f(x2)||x1－x2|，求证|f(x1)－f(x2)|.那么其反设应该是__________________． [答案]　如果对于不同的x1，x2[0,1]，都有|f(x1)－f(x2)||x1－x2|，则|f(x1)－f(x2)|≥ [解析]　根据题意知，反证法解题是从假设原命题不成立开始，把结论的否定作为条件，连同其他条件一起经过推断，得出与已知条件或已有原理相矛盾，从而肯定原命题的正确性．这里进行假设时，注意把函数f(x)在[0,1]上有意义，且f(0)＝f(1)剥离出来作为已知条件． 8．用反证法证明命题“若p1p2＝2(q1＋q2)，则关于x的方程x2＋p1x＋q1＝0与x2＋p2x＋q2＝0中，至少有一个方程有实数根”时，应假设为________． [答案]　两个方程都没有实数根 三、解答题 9．求证：一个三角形中至少有一个内角不小于60°. [证明]　已知A、B、C为ABC的三个内角． 求证：A、B、C中至少有一个不小于60°. 证明：假设ABC的三个内角A、B、C都小于60°， 即A60°，B60°，C60°， 三式相加得A＋B＋C180°. 这与三角形内角和定理矛盾， A、B、C都小于60°的假设不能成立． 一个三角形中，至少有一个内角不小于60°. 10．已知非零实数a、b、c构成公差不为0的等差数列，求证：、、不能构成等差数列． [证明]　假设、、能构成等差数列，则由＝＋，于是得bc＋ab＝2ac. 而由于a、b、c构成等差数列，即2b＝a＋c. 所以由两式得，(a＋c)2＝4ac，即(a－c)2＝0，于是得a＝c，这与a、b、c构成公差不为0的等差数列矛盾．故假设不成立，因此、、不能构成等差数列. 一、选择题 1．(2014·济南模拟)设x，y，z0，则三个数＋，＋，＋(　　) A．都大于2 B．至少有一个大于2 C．至少有一个不小于2 D．至少有一个不大于2 [答案]　C [解析]　假设这三个数都小于2，则三个数之和小于6，又＋＋＋＋＋＝(＋)＋(＋)＋(＋)≥2＋2＋2＝6，与假设矛盾，故这三个数至少有一个不小于2.另取x＝y＝z＝1，可排除A、B. 2．(2014·山东理，4)用反证法证明命题“设a，b为实数，则方程x3＋ax＋b＝0至少有一个实根”时，要做的假设是(　　) A．方程x3＋ax＋b＝0没有实根 B．方程x3＋ax＋b＝0至多有一个实根 C．方程x3＋ax＋b＝0至多有两个实根 D．方程x3＋ax＋b＝0恰好有两个实根 [答案]　A [解析]　至少有一个实根的否定为：没有实根． 反证法的假设为原命题的否定． 3．设a、b、c为一个三角形的三边，S＝(a＋b＋c)，若S2＝2ab，试证S2A．用反证法证明该题时的假设为(　　) A．S2≠2ab B．S2a C．S≥2