教育科研成果的表述与推广.pptVIP

2.研究者教育科研能力的发展 (1)坚持学习科学理论，包括马克思主义世界观和方法论，教育科学的基本理论以及相关学科理论。(2)扎根于教育实践，努力发现有重大意义的科研课题。(3)有良好的学风，有责任感，扎扎实实，一丝不苟，要有严谨、严肃和严格的治学作风。(4)在博采众长基础上形成自己的研究风格，这是一个研究者在研究能力方面达到成熟的标志。 3.3教育研究成果的推广 3.3.1领会科研成果的研究思路 教育科研成果的推广传播，不能简单照搬别人的经验、方法和措施，而应着重领会科研成果的研究思路。所谓研究思路是指科研成果是根据什么环境、条件提出问题的，应用什么观点去认识和分析问题，采用什么策略、模式、途径和方法解决问题。只有领会原科研成果的思想方法和工作方法，掌握成果的核心内容和精神实质，才能获得推广成果的效益。 3.3.2在推广传播中有所发展和创新 教育科研成果的推广传播，既要学习推广原有研究成果的基本思路和操作方法，又要结合实际情况，在推广过程中有所发展和创新。因为任何一项教育科研成果，都是在特定的条件、环境中产生的。 3.3.3不同类型和范围的成果，应有不同的推广传播要求 不同类型的科研成果，应有不同的推广传播重点 (1)以认识为主的研究成果。如理论研究、历史研究、比较研究、对策研究等，提出了某些思想、观点、结论、对策、建议等点要通过口头、书面形式的传递，为行政部门、