搜索引擎教学设计00355.docVIP

信息技术课堂教学设计表 章节名称 巧用搜索引擎 学科 信息技术（七年级） 授课对象 初中生 授课时间 一课时 设计者 陈哲 所属班级 09D 学号 094100374 本节（课）教学内容分析 本节课选至信息技术七年级上册，第二单元透过网络看世界中的第二节课。在内容上承接上节课有关于网络的基础知识，并为以后的保存网页中的资源埋下伏笔。并且本节的知识点与内容相对于日常生活中的应用也相当广泛，作为初中的信息技术课，本节内容至关重要，对于教师来说既要上的生动又要有内容、有突破。 本节（课）教学目标 知识和技能： 了解什么是搜索引擎 会使用分类目录搜索相关内容 熟练掌握关键词搜索的方法 过程和方法：通过创设情境、任务驱动、分组竞赛等方式培养学生自主探究、协作学习的能力 情感态度和价值观：在获取信息的过程中，增强学生积极主动利用信息技术解决问题的意识，提高学习信息技术的热情以及协作学习的能力。 加强网络道德建设，合理合法的使用和获取信息，做遵守网络道德的公民。 学习者特征分析 本节内容针对于7年级学生，目前网络在普通家庭中广泛的使用，同学们也基本能够进行信息的搜索，但是对于搜索引擎和一些常用的搜索技巧并没有很好的掌握，所以本节课就是为学生们屡顺思路，以帮助同学们在信息的海洋里快速高效的寻找到想要的信息。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1.什么是搜索引擎 掌握 概念：搜索引擎是是一种把因特网中的信息进行搜索、整理，然后为人们提供信息检索服务的网站 2.常用的搜索引擎 了解 百度,新浪,谷歌,有道等 3.搜索引擎的分类 掌握 分类目录搜索, 全文搜索引擎 4搜索技巧 掌握 多个搜索引擎的应用, 提炼最具代表性的关键词, 使用逻辑运算符, 强制搜索等方法 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 掌握目录搜索、全文搜索，能够在网络中高效的获取信息 板书指点，让学生动手搜索,教育学生提高搜索速度的技巧,组织竞赛。 教学难点 关键字搜索方法的搜索技巧 针对教学重点、难点，在教师主页发布本课的研究主题、学习内容、学法指导、参考和帮助信息等内容，方便学生在学习过程中随时查看，明确学习目标，掌握学习方法，对自主学习的内容和过程进行反思与调控，不断调整自己的学习方向和进程，最终完成预定的教学目标。 课前对学生的要求 已学会上节课“因特网” 并能熟练上网 板书设计 网络风向标 ——巧用搜索引擎 一、搜索引擎：概念：搜索引擎是是一种把因特网中的信息进行搜索、整理，然后为人们提供信息检索服务的网站。 分类：分类目录搜索引擎 全文搜索引擎 二、全文搜索引擎的搜索技巧： （1）不要局限于一个搜索引擎 （2）使用逻辑运算符：“空格” “+”“—”等 （3）搜索条件越具体，返回的结果就越精确 （4）强制搜索 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：(填写具体要求) 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 的作用和运用 导入 新课 提问：同学们喜欢旅游么？其实同学们所在的云南就有很多不错的景点，那么如果你是一名游客想要了解一下云南有哪些旅游景点，大家想一想有哪些方法呢？ 讨论思考并回答问题 展示问题 学习 新知 搜索引擎的概念及常见的搜索引擎，并观察这几种搜索引擎界面的不同。 在书上标注 展示概念:搜索引擎是是一种把因特网中的信息进行搜索、整理，然后为人们提供信息检索服务的网站。 常见搜索引擎： / 巩固 练习 搜索引擎的分类：（1）分类目录搜索引擎的探究 观看后尝试操作 1：在浏览器地址栏中输入：; 2:打开相关链界面； 3：在相关的界面中，单机可进入的网页 搜索引擎的分类：（2）全文搜索引擎（关键字搜索）的探究 1：登陆“百度”网页首页； 2：在搜索文本框中输入关键词； 3:单机其中一个相关信息的超链接。 评价 修正 搜索技巧总结： 1、多个搜索引擎的应用，不要拘泥于一个搜索引擎 提炼最具代表性的关键词，搜索内容越具体，结果越精细 使用逻辑运算符：“空格” “+”“—”等 强制搜索的方法 展示搜索技巧，帮助同学们提高搜索效率 以实践的方式，提出问题、解决问题、并在此过程中发现方式方法，总结经验。 让同学深入理解搜索技巧，突破本节课的教学难点。 以百度搜索引擎为例： 分析直接搜索“三国演义”与“三国演义 小说”的区别 搜索《三国演义》这部小说 关键词： （1）三国