人教版九年级上册化学第五章《化学方程式》课题质量守恒定律课时(含答案解析》.doc

简单 1、下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（　　） A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关 B．通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量 C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据 D．随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件 A．将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律 B．化学反应前后分子的总数一定不会发生变化 C．5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10g D．镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律 2为cg，水蒸气为dg，则产物共_________g，参加反应的氧气质量为_________g． 【分析】由题意可知，蜡烛燃烧掉的质量为（a－b）g，生成物的质量共是（c＋d）g．由质量守恒定律可知，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．那么，生成物的质量总和与反应掉的蜡烛的质量之间的差即为参加反应的氧气的质量． 【解答】蜡烛参加反应的质量为（a－b）g；生成的二氧化碳和水蒸气的质量共是（c＋d）g；据质量守恒定律可知，参加反应的氧气的质量为：（c＋d）－（a－b）g．故此题答案为：c＋d；（c＋d）－（a－b）． 4、在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示．左盘锥形瓶中盛有M?克水，右盘锥形瓶中盛有M克稀盐酸，天平平衡． （1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是________，天平的指针________．（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）．（2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针________；原因是________． 【分析】本题考查的是质量守恒定律．而质量守恒定律的实验验证，对于生成物中有气体或者是有烟雾生成的反应，为了把所有生成物的质量都包括在内，要在密闭环境中进行． 【解答】（1）右侧的反应是碳酸钙和盐酸的反应，要生成二氧化碳气体，左侧不反应，但右侧是在密闭环境中进行的，由于气球体积膨大，所以产生向上的浮力，导致天平右侧受力减小，天平向左偏．所以（1）答案是：左盘锥形瓶中无明显现象，右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大．? 偏左．?（2）中将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，右侧生成的二氧化碳气体逸出，剩余质量减少，天平向左倾斜．所以（2）的答案是：偏左?? 右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小． 5、在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养． （1）乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是________．为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个________．（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是________．A．否定相应的理论B．放弃实验，直接认同相应的理论C．查阅资料，了解理论的适用条件． 【分析】对于实验中出现的现象和理论“不配合”时，要从实验的目的出发，找出实验过程中可能出现的不严密因素或影响实验结论的错误操作，如反应物或生成物的散逸，浮力的影响等，然后通过改进，从而获得准确的结论． 【解答】（1）因为天平仍然保持平衡说明两边质量相等，虽然生成的白烟逸出，同时敞口放置在空气中，空气会吸入吸滤瓶，跑出去的白烟质量正好等于吸入的空气质量，如果在吸滤瓶支管上接一个气球，由于白磷燃烧产生大量的热，气球会受热膨胀逐渐变大，冷却后气球又会变小，这样就避免了白烟的溢出，使实验更严密科学．（2）出现不配合现象时，否定相应结论、放弃实验认同理论都是错误的，实验结论的形成需要经过多次实验，实验条件、反应物的状态、密度都会对结论造成影响，同时我们也应以怀疑和创新的思维和意识对待科学，才能使科学向前发展，多查阅资料，了解理论适用的条件，反复多次实验才是可取的方法．故答案为：（1）逸出的白烟质量恰好等于吸入的空气的质量；气球；（3）C． 6、某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．（2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了．请回答下列问题：（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在________容器内进行．（2）请你运用质量守