伴性遗传课件(人教版必修).ppt

* * 第3节　伴性遗传 ? 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 ? 一、伴性遗传 1.概念:由________上的基因控制的,遗传上总是和____相关联的现象。 2.实例:人类红绿色盲,抗维生素D佝偻病,果蝇眼色的遗传。 思考:在各种雌雄异体生物中性染色体有几条? 提示:都是两条。 二、人类红绿色盲症——伴X隐性遗传病 1.红绿色盲基因的位置:_______上。Y染色体由于过于短小,缺少与X染色体同源的区段而没有这种基因。 性染色体 性别 X染色体 2.人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 3.人类红绿色盲(伴X隐性)遗传的主要特点: 女性 男性 基因型 XBXB ______ ______ _____ XbY 表现型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 ____ (1)红绿色盲患者男性____女性。 原因:女性中同时含有两个患病基因才是患病个体,含____致病基因只是携带者,表现正常。而男性中只要有____致病基因就是患病个体。 (2)交叉遗传。男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来,以后只能传给_____。 女性色盲患者的____和____均有病。 XBXb XbXb XBY 色盲 多于 一个 一个 女儿 父亲 儿子 思考:在人类社会中红绿色盲患者是女性多,还是男性多? 提示:由于男性的X染色体只要有色盲基因就表现为色盲,女性两条X染色体都有色盲基因才表现为色盲,所以人类社会中色盲患者男性多于女性。 三、抗维生素D佝偻病——伴X显性遗传病 ? 五、伴性遗传在实践中的应用 性别决定的其他方式:ZW型 (1)雌性:(异型)____,雄性:(同型)____ 。 (2)分布:鸟类,鳞翅目昆虫,某些鱼类等。 (3)实例:芦花雌鸡(ZBW)和非芦花雄鸡(ZbZb)交配,F1的基因型和表现型分别是_____________、______________。 四、伴Y遗传 ZW ZZ ZBZb芦花雄鸡 ZbW非芦花雌鸡 ? 类型 XY型 ZW型 性别 ♀ ♂ ♀ ♂ 体细胞染 色体组成 2A+XX 2A+XY 2A+ZW 2A+ZZ 性细胞染 色体组成 A+X A+X,A+Y A+Z,A+W A+Z 举例 哺乳类、果蝇 蛾类、鸟类 一、性别决定:生物的性别由性染色体决定 A代表常染色体。 　　①性别决定是对雌雄异体生物来说的。 ②受精卵形成,细胞内性染色体组成完成,性别决定完成。 ③XY型生物性别决定于精子的种类;ZW型生物性别决定于卵细胞的种类。 二、系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析 1.首先确定是否是伴Y染色体遗传病 所有患者均为男性,无女性患者,则为伴Y染色体遗传。 2.其次判断显隐性 (1)双亲正常,子代有患者,为隐性(即无中生有)。(图1) (2)双亲患病,子代有正常,为显性(即有中生无)。(图2) (3)亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设,再推断。(图3) ? ②女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传。(图6、7) ? 3.再次确定是否是伴X染色体遗传病 (1)隐性遗传病 ①女性患者,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传。(图4、5) ? 4.若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测: (1)若该病在代与代之间呈连续遗传→ ? (2)显性遗传病 ①男性患者,其母或其女有正常,一定是常染色体遗传。(图8) ②男性患者,其母和其女都患病,可能是伴X染色体遗传。(图9、10) ? 　　判断是否是伴性遗传的关键是: ①发病情况在雌雄性别中是否一致,②是否符合伴性遗传的特点。 三、“色盲男孩”与“男孩色盲”辨析 “男孩色盲”是主谓短语,它的主体是“男孩”,所以计算“男孩色盲”的几率,就是在双亲后代的“男孩”中计算色盲的几率。而“色盲男孩”则是偏正短语,所以计算“色盲男孩”的几率就是计算双亲的所有后代中是色盲的男孩的几率。 (2)若该病在系谱图中隔代遗传→ 四、伴性遗传与遗传基本规律的关系 1.与基因分离定律的关系 (1)伴性遗传遵循基因的分离定律,伴性遗传是由性染色体上基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 (2)伴性遗传有其特殊性 ①雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式 ②有些基因只存在于X或Z染色体上,Y或W染色体上无相应的等位基因,从而有(XdY或ZaW)单个隐性基因控制的性状也能体现。 ③Y或W染色体上携带的基因,在X或Z染色体上无相应的等位基因,只限于在相应性别的个体之间传递。 ④性状的遗传与性别相联系,在写表现型和统计后代比例时一定要与性别联系。 2.与基因自由组合规律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因