中国艺术期刊投稿论文范文下载论文.docVIP

中国艺术期刊投稿论文范文下载论文 　　论文摘要：把少数民族音乐文化融入其中，是我们民族文化发展的迫切需要，是高校声乐教学工作者智慧的结晶，是他们教学经验和科研成果的总结，是高校履行责任和执行课程决策权力的重要体现。只有把少数民族音乐文化教学融入到多民族音乐教学之中，才能体现当今高校课程设置的合理性和完整性。同时，将少数民族音乐的丰富资源应用到高校课程教学当中，与各个地方和学校的实际相结合，开设各种门类、形式的课程，对本地区的民族音乐文化的传承，具有十分重要的现实意义。 　　关键词：少数民族音乐文化元素,在教学中融入少数民族音乐 　　一、在教学中融入少数民族音乐文化元素的意义 　　（一）少数民族丰富的音乐文化为高校声乐教学提供了丰富资源 　　中国少数民族音乐文化可以分为民歌、歌舞、器乐、说唱和戏曲五类，内容丰富，源远流长。其中，民歌是少数民族音乐文化的主要内容，是民族音乐的基础。少数民族的人民大多能歌善舞，是音乐艺术的爱好者，他们把民族特色融入到艺术创造，改编成一种独特的艺术风格。由于地理环境、语言、宗教信仰、文化传统等因素的差异，少数民族音乐文化不尽相同。各个民族在历史的进程中，创造出了大量优秀的民间音乐作品，涌现出许多杰出的作曲家、歌唱家、演奏家等，是中国音乐史上的浓重之笔。而作为民族优秀文化