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人文教育论文范文跨文化交际能力的培养论文 　　摘要:跨文化交际能力检验学生语言运用水平，同时是在涉外交际中的影响交际效果的重要因素。结合现实教学实际，本文分析语言和文化的关系，浅析语言中的文化迁移，提出了相应教学模式调整、教材开发与建设、教师自身教学方式转变等方面的建议。 　　关键词:文化,文化迁移,教学模式 　　引言 　　《大学英语教学大纲》中明确提出的指导思想是培养学生的语言应用能力和文化素养，这也是外语教育界的共识,而对于民办高校学生而言,学习英语的目的是用英语进行信息交流，在实践中运用英语。在笔者的调查中发现,学生在多年的英语学习后，掌握了基本的词汇、语法知识，口语的基本表达之后，在实际的跨文化交际中却仍有困难。不是自我表达有障碍，就是误解对方意思。本文即从文化因素、文化迁移入手，分析对教学方式的转变来探讨这一课题。 　　1文化因素对于教学的要求 　　文化这一概念通常被分成三个层次:ldquo;第一个层次是物质文化,它是经过人的主观意志加工改造过的。第二个层次是制度文化,主要包括政治及经济制度、法律、文艺作品、人际关系、习惯行为等。第三个层次是心理层次,包括人的价值观念、思维方式、审美情趣、道德情操、宗教感情和民族心理等rdquo;①。以上的定义可以看出，文化