借鉴美国文理学院的办学经验扎实办好中国的本科教育之教育学论文论文.docVIP

借鉴美国文理学院的办学经验扎实办好中国的本科教育之教育学论文论文 　　摘要：本文教育学论文通过中美大学本科教育在教育的功能定位、课程设置、授课方式及不同本科院校培养人才层次的侧重点的对比中，找到我国高校存在的差距，便于我国高校加以改进，提高本科教育质量。 　　关键词：本科教育；通识教育；文理学院 　　中国的高等教育始自1895年设立的北洋大学堂，至今只有116年的历史，北洋大学堂比创立于1636年的美国第一所大学哈佛大学建立时间要晚259年。而比建于1088年的世界上最早的大学意大利的博洛尼亚大学晚923年。旧中国的高等教育规模小、发展缓慢。新中国成立后，高校通过改造后得到快速的发展，为新中国的建设提供了大量人才。但十年浩劫严重摧残了高等教育，使高等教育出现了大倒退。改革开放后，经过拨乱反正，使高等教育重新走上了正轨。经过多年的扩招，2011年招生人数已经达到1977年的20多倍。我国目前本科在校学生众多，如何办好本科教育，是我们需要面对和解决的问题。 　　美国的高等教育有370多年的历史，并且在当今世界上最为先进，因此我们有必要把中国的高等教育与美国的高等教育加以比较，以便取长补短。本文主要讨论大学本科院校的相关问题，不考虑大专层次。 　　一、大学本科教育的功能定位不同 　　中国的本科教育长期以来秉承专业教育理念，其目的是培养社会主