乡镇第三批学习实践科学发展观活动总结.docVIP

韩桥乡第三批学习实践科学发展观活动总结 1、领导重视，组织有力。继区委深入学习实践科学发展观活动动员大会以后，乡党委及时召开了党委会议，认真学习领会区委动员大会和中央、省、市委重要文件精神，统一了思想认识，及时成立了以乡党委书记孙其能同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，设立了学习活动办公室，制定了《韩桥乡深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《韩桥乡深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》、《韩桥乡学习实践活动分析检查阶段工作方案》。九月二十五日召开了动员大会，乡党委书记孙其能同志对学习实践工作进行动员部署，各村全部召开了动员会并成立领导机构，促进学习实践活动深入有序开展。 2、加强宣传发动，努力营造活动氛围。为扩大开展活动的影响面，营造全员参与的浓厚氛围，在营造氛围上，采取“动静结合、声音现场直播”的方式进行宣传。“动”即乡政府专门成立了由15人组成的农民宣讲演出队，围绕科学发展、产业富民、建设新农村等内容到各村轮回演出，演出16场，群众观看达2000多人次；“静”即充分利用全乡的地理位置优势，在主干道和各村的主要位置悬挂宣传条幅，书写固定标语，充分利用板报、宣传窗、广播、文艺宣传队、秧歌队等现有宣传资源，加大对活动的宣传力度，全乡共悬挂条幅36条，张贴标语143条，书写永久性标语27条；“声音现场直播”即各村开展活动的每个过程都通过村内的大喇叭向全体村民播放，公开会议精神和学习内容，扩大学习的覆盖面合群众知晓面，从根本上避免了开会读材料，学习走过程。同时也使广大群众对科学发展观相关内容有所了解。 3、健全监督机制，深入调查研究。出台了了韩桥乡领导干部联系点制度，把10月份确定为“调研月”，以“问计基层群众、推动韩桥科学发展”为主题，乡村干部深入到联系点，积极走访各个层面代表人士，按照“定点、定时、定制、定效”的四定原则，从根本上杜绝领导干部以工作忙为借口，深入基层不深、走访层面不透、了解情况不实等问题，“定点”即对全乡8个行政村进行梳理分类，按照领导干部的分工，确定每位领导干部联系一个村，结合所联系点实际，深入调查研究，采取座谈会、走访各个层面人员等形式，围绕“产业调整、人饮困难、基层组织建设”等群众关注的民生问题进行调研。“定时”即每位领导干部到所联系的村调研时间不少于十天。“定制”即建立调研机制，要求每位领导干部至少每周要到所联系的村2次，走访各层次代表不少于20人。“定效”即调研结束后，认真梳理征求到的意见和建议，找出制约发展的突出问题，形成调研报告，同时把走访人员的签字一同上报真学习实践办公室。通过蹲点研，乡领导领导干部建立联系点8个，赴联系点指导20余次，走访服务对象和基层群众 140余人，召开恳谈会21次。村两委班子成员走访群众780人。 4、征言求策，理清思路破解难题。紧紧围绕“科学发展上水平，人民群众的实惠”的活动要求，通过发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会和上门征求意见等形式广泛征求意见，全乡发放征求意见表1000余份，征求意见建议380多条，对征求上来的意见进行认真的梳理和汇总，通过对意见和建议的类别进行分类归纳，认真查找在发展中存在的问题，按照责任到人，归口负责，限期解决的原则，制定了近期和远期的解决方案，对每个意见和建议都给出了一个明确的答复意见。这些措施营造了良好的民主氛围，为开好民主生活会做好了充分铺垫。 5、把握关键、保证实效。坚持真学、真查、真改，除扎实推进学习调研、分析检查、整改落实各阶段工作，还特别注重抓好征求意见、批评与自我批评、分析检查等三个关键环节。通过召开民主生活会、座谈会“静心谈”，召开政情民意互动会“知心议”，发放征求意见表“诚心求”，开展实地走访谈心活动“悉心寻”，广泛征求社会各方面的意见和建议，为找准问题打下了坚实的基础。在排查问题和分析问题时，坚持民主生活会、专题生活会人员组织到位，所有人员问题找不准不上会，原因分析不透不上会，整改措施不实不上会，努力方向不明不上会。坚持问题查找到位，与会人员认真剖析了思想政治建设、干部队伍管理、党风廉政建设、服务水平、领导班子执政能力等方面存在的问题及原因，认真开展了批评与自我批评，剖析了思想根源，促进了思想灵魂。各单位在撰写分析检查报告过程中，查找问题都突出了发展思路、工作措施、工作作风等方面存在的问题；分析原因都突出了从思想观念深处、体制机制、工作方法等方面剖析；整改措施都突出了是否立足长远又切实可行、责任单位和整改时限是否具体。由于撰写认真，形成了质量较高的分析检查报告，群众评议时，满意率达96.2%。在研究制定整改落实方案时，乡党委多次召开会议，根据每个问题的轻重缓急和工作难易程度，明确了乡党政“一把手”亲自抓的事项，分管负责人直接抓的事项、站所、村具体抓的事项，确定了整改责任人和整改时限，同时建立