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培训内容 出访注意事项 布置出访作业 课题报告怎么写 摄影培训 2012年日本团出访课题提纲 考察视角一：日本普遍居民生活起居与中国的差异 考察视角二：中日青少年思维方式差异 考察视角三：中日课堂差异 考察视角四：中日茶文化差异 * 2015大型出访活动 团队培训 15 查方明 陈瑛 （香港）启新 10 12 陈文吉 孙丽萍 (瑞典)国民青年 9 20 王晓燕 王丹龙 (韩)米拉多 8 28 王科丽 张舒 (日本)静冈 7 10 张笑倩 秦雷 （美国）帕克 6 26 蔡美红 叶建清 （德国） 5 10 叶林锋 寿立敏 (美国)温莎 4 15 张旭强 刘毓杰 （法国）圣马丁 3 14 林臻 余小华 (西班牙)贝塔尼亚●帕特莫斯 2 18 包东良 潘姝琴 （新西兰）林菲尔德 1 学生 教师 领队 国家(学校) 序号 1.行前准备 了解出访地历史文化、风俗习惯，了解出访学校基本情况。 准备杭州及华育学校的基本介绍。 强化英语口语，敢于开口。 节目（2~3个） 礼物（包括全家福、感谢信） 学生礼服（通知时间，可以团队统一向总务处租用） 团队要有分组，以及明确分工 出访准备及注意事项 ?金屹扬、许丹雅、骆家禹、林倩如、张博文 4 沈世杰、杨恩浩、张伊洁、姜曙晖、张可心 3 方岚玥、金沈浩、张润丰、叶张炜、史凌杰 2 陈星翰、施平凡、丁依宁、应予诺、叶子 1 小组成员 编号 分组情况举例 负责人： 初中：金沈浩 高中：骆家禹 秘书：张博文 摄影：史凌杰 摄像：金屹扬、叶张炜 节目导演：应予诺 文字编辑：丁依宁 图像编辑：叶子 出镜解说：沈世杰 分工情况举例 2.需要携带的物品 衣物、梳洗用品。 护照及复印件（分开，妥善保管）。 常用药品（感冒、腹泻、创可贴）。 雨伞 适用于目的国的转换插头 3.不能携带的物品 登机不得携带违禁品（打火机、火柴、100ml以上液体、水果、植物、肉制品、药品等）。 每人限带一个行李箱和双肩包，注意不要超重。 不携带大量现金或贵重物品（不超过等价2000人民币 ）。 绝不带回政治敏感性强的报刊图书。 绝不帮陌生人代拿行李。 4.注意事项 团队统一行动，绝不以任何借口私自离团。 要有时间观念，在约定的时间内回到指定地点。 一定保管好护照和入境卡。 不搭理法轮功、藏独宣传份子，不凑热闹。 遇事冷静，不慌张。（信息卡） 注重细节，彰显风范。（不打扑克、不吃瓜子；户外不穿背心、拖鞋和高跟鞋，不化妆；不进酒吧等场所；保持旅行车整洁，准备垃圾袋，不吃零食和饮料，可以喝水；主动向司机问好，帮助装卸行李） 文明使用手机等移动电子设备，在对方学校家庭交流期间、团队活动交流期间、老师和长辈讲解讲话期间、一律不使用； 5.出访作业： 团队出访日志（培训、游学、交流等，图文并茂，团队自行分工） 每人精选两张和伙伴或接待家庭照片，可选场景：教室、学校、家庭（要求活泼、有照片趣解） 每人交一份听课笔记、一张伙伴课程表或课外活动安排表或选修课课单、一份你在国外课堂上完成的作品、一段伙伴给你的赠言、一张伙伴的考试卷或者回家作业。（以上希望以手写手绘或者照片形式上交） 回来后上交学校出访护照和游学记录本 小组课题报告 怎样写课题报告 4~5个人一组成立课题小组，采取小组合作的形式，每个课题小组形成1份课题报告。可以从以下5个参考题目或者小组感兴趣的主题 1、国外学生的课外活动、社会实践 2、学生的学习活动（课堂、走班选择、作业、考试、补习、目标等） 3、家校互动（家长参与学校哪些活动，提供意见和建议，对学校的监督支持和帮助，对孩子学习生活的督促与帮助） 4、学生人生规划和职业指导 5、学生的毕业标准或者国外优秀学生的标准和案例子分析 怎么写考察报告？ 一、考察视角(考察的主题和内容) 二、组员以及分工 三、摘要 四、正文 （图文并茂、有理有据） 1.调查研究的背景和意义 2.研究的过程和方法 3.调查结果与分析 4.结论与建议 五、参考书目 考察方式： 1.先于国内观察记录普遍中学生生活起居，利用采访询问方式了解中国学生的起居时间以及日常活动的情况。 2.出访日本时，运用摄影、采访录音和手写记录的方式，记录日本学生的生活起居以及活动。 3.综合材料，进行对比评价，得出结论，形成报告。 分工安排： 手写记录：陈南 摄影：郭俊杰 采访录音：金逸凡 撰写报告：陈南 考察方式： 1.设计问题，（如：对待长辈和晚辈的态度，礼仪有何不同；怎样看待早恋现象；如何看待中学生的追星现象。） 2.采访日本学生，双方进行交流。 3.综合材料，进行对比评价，得出结论，形成报告。 分工安排： 设计问题：金晟 摄影：徐翔翔 资料整理：秦雨梦 撰写报告：熊思怡 考