《C程序设计》教授教案.doc

韶关学院教案 2013年~2014年第一学期 学 院 计算机科学学院 教 研 室 物联网工程系 课 程 名 称 C语言程序设计 课 程 编 号 课 程 类 型 计算机专业基础课 授 课 班 级 13级物联网1班 13级计算机科学与技术2班 任 课 教 师 袁辉勇 第一讲 本讲内容 简单C程序设计掌握简单的C程序结构，学会编写简单的C程序，掌握简单的C语言表达式和语句，了解C程序运行过程，熟悉C语言程序设计上机步骤，掌握简单C程序介绍，C语言程序的基本结构，TurboC2.0编译环境对C程序结构的理解，如何开始动手编写第一个程序。1. 本课程介绍2. C语言程序基本结构3. C语言程序运行过程4. 本次课程内容总结方法 1. 课程介绍：⑴ 课程内容介绍 ⑵教学模式介绍，⑶ C语言程序设计的课程内容及特点 ⑷ C实验相关要求2. C语言程序基本结构3. C语言程序运行过程C语言程序上机步骤源程序、目标程序和可执行程序时间分配 本次课程全部用时90分钟。分配如下：⑴ 课程介绍 15分钟⑵ C语言程序基本结构40分钟⑶ C语言程序运行过程20分钟⑷ 编写简单的C程序10分钟⑸ 本次课程总结 5分钟第二讲 本讲内容 顺序结构程序设计及C数据类型 授课时间 90分钟 教学目的 及要求 通过本讲学习，使学生掌握简单C程序的编写，即顺序程序设计方法，掌握表达式和语句，了解C语言基本语法成分，掌握C各种数据类型：整型、实型、字符型和字符串，掌握常量和变量的概念，并会使用各种类型的变量顺序程序设计，C表达式和语句，C各种数据类型：整型、实型、字符型和字符串，常量和变量顺序程序设计，C数据类型1. 上次课程内容回顾及实验讲评2. 顺序结构程序设计 3. C语言基本语法成分4. C语言数据类型. 本次课程内容总结方法 1. 上次课程内容回顾及实验讲评2. 顺序结构程序设计：编写简单的C程序讲解教材上的例题，穿插讲解C表达式和语句3. C语言基本语法成分⑴ C语言字符集；⑵ 标识符；⑶ 关键字；⑷ 运算符；⑸ 分隔符；⑹ 其它符号4. C语言数据类型时间分配 本次课程全部用时90分钟。分配如下：⑴ 上次课内容回顾及实验讲评 15分钟⑵ 编写简单的C程序 分钟⑶ C的基本语法成分 15分钟 ⑷ C语言数据类型 分钟⑸ 本次课程总结 5分钟 第三讲 本讲内容 数据输入输出 授课时间 90分钟 教学目的 及要求 通过本讲学习，使学生掌握printf函数和scanf函数输入输出各种数据，掌握顺序程序设计方法，理解算法的概念，会画简单的算法流程图和N-S图，掌握三种基本程序结构，了解C语言的产生、发展及特点使用printf函数和scanf函数输入输出各种数据printf函数和scanf函数内容1. 上次课程内容回顾及实验讲评2. 数据的输入输出 3. 算法. C语言的产生、发展及特点. 本次课程内容总结方法 1. 上次课内容回顾及实验讲评2. printf函数一般形式，各参数的含义格式控制应注意的问题3. scanf函数一般形式格式控制注意的问题4. 算法概念、特点、表示方法（流程图、N-S图）三种基本控制结构5. C语言的产生、发展及特点C语言的产生和发展C语言的特点时间分配 本次课程全部用时90分钟。分配如下：⑴ 上次课内容回顾及实验讲评 1分钟 ⑵ printf函数 25分钟⑶ scanf函数 分钟⑷ 算法 15分钟⑸ C语言的产生、发展及特点 5分钟⑹ 本次课程总结 5分钟第四讲 本讲内容 分支结构、关系运算和逻辑运算 授课时间 90分钟 教学目的 及要求 通过本讲学习，使学生掌握if语句的三种形式和switch语句的用法，掌握关系表达式和逻辑表达式的使用，了解条件运算符。 教学重点 及难点 重点：if语句的三种形式、switch语句、关系运算和逻辑运算 难点：if语句的嵌套 教学方法 及手段 教学方法：讲授＋课堂练习＋实验巩固 教学手段：多媒体＋VC6.0 或者C -FREE环境演示 教 学 过 程 内容纲要： 1. 回顾上章内容 主要复习顺序程序设计，引出分支结构程序设计 2. 本讲内容 2.1 分支结构 2.1.1 单分支结构 2.1.2 双分支结构 2.1.3 多分支结构 2.1.4 if语句的嵌套