学习方式和大学生成长成才的研究.pdf

摘要 学习方式是人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究解决其学习任务时表现 出来的具有个人特色的方式。它不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学 习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。当代大学生学习目的总体明确，但层 次性不够；学习态度总体端正，但缺乏自制力；追求学习方法的多样性，呈现出学习的主动 性、独立性、独特性、问题性、合作性、体验性等六大现代学习方式的特点，对探究性学习、 合作性学习、自主性学习、体验性学习和交往性学习等新型学习方法青睐有加，然而学习方 法却存在着不够科学的地方，如不适应新型学习方法、找不到适合自己的学习方法、时间安 排不合理等。 信息时代的今天，国际化程度越来越高，大学生学习方式有了新的重大转变，主要表现 在网上冲浪、多媒体教学学习和英语学习三个方面。大学生对网络可谓一网情深，学习时间、 学习成绩、学习方式都受到网络的影响。在肯定网络积极作用的同时，更要重视虚假信息、 垃圾文化、网络游戏、网络欺诈等网络的负面影响。多媒体教学改变了传统的教学方式，有 助于大学生接受新知识，大学生喜闻乐见。然而，多媒体教学在语言、态势等表达方式上有 一定的局限性，课件制作不尽如人意，教学设各维护不到位，大学生对此有更多的期待。大