四级校本教案.doc

宝坻区小学课堂教学教案 课 题 小学生交通安全知识(一课时) 课 时 教 学 目 标 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 教学重点 认识一些常见的交通标志。 教学难点 让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 教学方法 讲授 、 交流 教学手段 多媒体 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一 展开联想，揭示活动主题 同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性交流，介绍搜集到的交通标志。 讨论，小学生该遵守的交通规则。师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。生1：我觉得是他们不懂规矩。 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。 。谈话观看图片引入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《祸》） 小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）交通事故的原因 、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。 、学生有感而发，谈看小品后的感想。? 1.人的因素 (1)从驾驶员方面分析 。 （2）从行人分析。 2、车辆因素 车辆猛增的势头剧增不减，特别是一些人图便宜购买一些大城市淘汰的、已近报废的车辆，使得交通安全形势变得复杂。有些本地的不符合标准，安全技术检测状况差以及报废的车辆仍在行驶，有些个体户的出租车昼夜兼程，多拉快跑，只用不修，导致车辆技术性能差，故障多，机件很容易失灵，事故。 小结、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领培养孩子们的观察能力和自我保护意识。孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领谚语和顺口溜1、观看PPT课件（地震预兆）2、震前井水变化的谚语井水是个宝，地震有前兆3、动物反常情形的谚语教师讲解有关地震时应注意的问题本课小结播放远教资源——地质灾害视频地震发生时，如何进行个人防护？本堂课 我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。培养孩子们的观察能力和自我保护意识培养孩子们的观察能力和自我保护意识地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。 有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防抗震知识。震前，要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房间里，可以躲避在课桌下、讲台旁教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生乱跑或跳楼。 教学重点 1