多媒体课件制作计算机辅助教学.ppt

体育学院体育教育3班制作 Novak和Gowin(1984)，Holley, Dansereau, McDonald, Garland和Collins等学者提出过的连结语，归纳如下： 部分与隶属：部分、包含、构成、要素等。 特征与性质：特征、特色、性质等。 原因与结果：导致、因为……所以……、造成……、产生、能够等。 功能：用途、功用、用处等。 解释与定义：称为、表示、解释等。 位置、方向、路径：过程、程序、步骤、输入、输出等。 例证：实例、例如、譬如等。 类型：分类、分成、种类有、分为等 诺瓦克的学生理查德（Richard Iuli）根据相关的研究结果，在参加第一届概念图国际会议的会议论文中对概念图的作用进行了总结 ： 呈现个体现有的知识结构； 鉴别迷思概念 （misconception） 揭示学生理解中的差距； 提升反思思维； 设计课程和教学材料； 评价学生学习； 评测项目的有效性； 便于小组成员间的交流及共享见解。 概念图在教学中的应用（教师角度） 复习 教学设计 教学评价 过程性评价工具 总结性评价工具 组织小组讨论 概念图在学习中的应用（学生角度） 作为信息组织工具 作为知识表征工具 作为交流工具 作为反思工具 作为计划工具 作为自我评价工具 概念图在教学评价中的运用 作为形成性评价（过程性评价）工具，概念图制作可以使学习者个体思维可视化、外化 作为总结性评价工具，概念图为教师和学生提供的关于学生学习成绩的反映不是一个抽象的分数或等第，而是学生知识结构的具体再现 对于学生而言，概念图也是一种学习的自我评价工具 5.5.1 虚拟现实技术 1．虚拟现实技术概述 虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术是多媒体技术广泛应用后兴起的更高层次的计算机用户接口技术，它利用计算机生成一种模拟环境，通过多种传感设备使用户“融入”到该环境中，实现用户与该环境直接进行自然的交互。 Immersion 沉浸 Imagination 想象 Interaction 交互 VR 沉浸：使参与者有“真实”的体验； 交互：提供方便的、丰富的人机交互手段； 想象：VR是针对某一特定领域、解决特定问题的应用，所以想象力是关键。 根据虚拟现实的技术手段不同，可以把虚拟现实技术分为以下两大类。 ①使用专用硬件实现的虚拟现实技术 譬如： 在视觉方面有头盔式立体显示器等； 在听觉方面有三维音响输出装置； 在力觉、触觉、运动感等方面有数据手套、数据衣，以及语音识别、眼球运动检测等装置。 由于硬件设施的价格昂贵、操作复杂，因此使用专用硬件的技术近期不可能普及。 ②在个人计算机上实现的虚拟现实技术 可以应用VRML语言、全景环视技术、Java语言等等技术来实现虚拟现实，可以通过Internet传输相关信息，这时一般称其为网上虚拟现实技术。 优点：使用简单，便于推广。 随着Internet技术和虚拟现实技术的发展，通过Internet开展虚拟实验或虚拟教学正越来越被人们所重视。 全景环视技术也称360°全景环视技术，或基于图像处理的Panorama（全景摄影）技术。 它是把相机环绕360°拍摄的一组照片拼接成一个全景图像，用一个专用的播放软件在Internet上显示。 观看者可以通过鼠标控制环视的方向，好像在一个窗口前浏览一个现实的场景。 参见网站： /beijing/gugong.htm 图5-18 全景环视作品：故宫博物院 （2）VRML技术及其应用 VRML（The Virtual Reality Modeling Language，虚拟现实建模语言）是一种虚拟现实建模语言，也是在Internet上建立3D多媒体和共享虚拟世界的一个开放标准。 VRML常用于描述三维物体及三维场景，它能够在WWW上构建动态的、具有丰富的传感效应的虚拟环境。 VRML文档是一个扩展名为WRL的文本文件或扩展名为WRZ的二进制文件（压缩格式） VRML文档一般包含如下部分： 文件头：给浏览器提供文件的版本信息 注释： 以＃号开始的说明文字 节点： 场景信息的单位。用来描述场景中的造型、灯光等 属性值：描述及改变节点属性的大小 #VRML V2.0 utf8 Shape { #形状节点 appearance Appearance { #表面特性 material Material { } #使用默认材质和颜色 } geometry Cylinder { #几何特性 radius 3 height 6 side TRU