计算机辅助教学与课件制作技术 陈桂芳 2第二讲新.pptVIP

第二讲 计算机辅助教学（CAI）的作用 一、CAI的作用 在 CAI的过程中，计算机主要用来呈现教 学计划、教学内容、记录学生的学习情况和控 制学习进度等。具体说来，教师可以利用计算 机来辅助教的过程和学生辅助学的过程。 演示模式：将抽象问题具体化； 呈现模式：教师编制课件学生调用课件 可在不同的时间和地点完成该过程。 1、传统教学的基本过程 教育目的?总的课程目标?内容选择分析 ||？ | 评价?教学发送?教学设计 ? 行为目标 教育目的：由社会决定，按不同专业有不同 要求； 内容选择分析：构成课程的知识和技能范围（变 化），将内容分解，形成概念和任务； 行为目标：完成对课程内容和概念的理解； 教学设计：为取得好的学习效果，采用最有利于 学习的方法，安排教学内容和教学活动的技术；  教学发送：实现学生与教材的交互； 评价：检查上述循环过程的教学是否达到 了预期的目标，同时为下一个循环提供进一步 修改的 依据。 2、计算机辅助教学的基本原理 将计算机用作媒体，可完成教学过程中对 教学信息的处理和传递。 教师：根据教学目标选择教学内容，制作 CAI课件，交给计算机系统，由学生有选择的 进行学习； 计算机：存储教师所作的工作、课件等； 学生：接受（收）计算机呈现的信息，经 过思维加以理解和记忆； 反应：学生对教学内容作出反馈。 随着CAI的发展，其应用方式出现了多样 化趋势，用计算机软件整合整个教学过程，在 教师指导下，学生自主学习，有利于创新思维 的发展和解决实际为题能力的提高。 3、与教师相比较，计算机的优势与不足 教师的作用与不足 作用 A、做出计划的能力 B、开发能力 C、建立与学生的联系 D、综合信息的能力 E、及时回答学生的提问 F、交流情感 G、可促进学生的学习 H、适应变化的要求 教师的不足 A、不适宜于个别化教学 B、不能随时呈现教学内容（重复呈现） C、不能随时追踪学生的成绩 D、不能客观的评价学生的成绩（片面性） 计算机的优势与不足 优势 A、执行速度快 B、准确地执行程序 C、收集和管理信息 D、促进学生的学习 E、重复执行某项任务不会厌烦 F、实现个别化教学和协作学习 G、提供多彩的学习资源 H、展示危险的环境 计算机的不足 A、教学内容不能更改 B、交流能力差 C、无情感 计算机与教师实现互补的整合，达到完美的教学环境。 二、CAI系统实现教师角色的转变 1、导师化 情景诱导 认知诱导 智能辅导 2、隐形化 教学内容呈现，教师隐藏之后 3、物态化 CAI使教师形象在很多情景下以教学物质手段的形式出现。 作业题 1、阅读教材第一章；认识传统教学与CAI的 本质区别 2、写出读书笔记：计算机辅助教学局限性 3、用Powerpoint制作个人简历（续） * * 教师 判断评价 信息处理 教学目标 内容 教师 判断评价 信息处理 反应 反馈 呈现 接受 学生 信息处理 教 师 计算机 学 生 其它辅导 反应 *