一年级数学下册教学设计2.docVIP

一年级数学下册教学设计 学科：数学 备课教师：史学玲 年（班）级：一年级 授课时间： 第 周 课题：十几减5、4、3、2 课时：1 课时 教学目标 　　1．使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算． 　　2．使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力． 　　教学重点 　　使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2． 　　教学难点 　　灵活运用十几减几的口算方法． 　　教具学具准备　　口算卡片、投影片等． 　一、铺垫孕伏． 　　1．口算【演示课件“十几减5、4、3、2”】 　　2＋9＝3＋8＝4＋7＝5＋6＝ 　　3＋9＝4＋8＝5＋7＝6＋6＝ 　　4＋9＝5＋8＝6＋7＝7＋6＝ 　　5＋9＝6＋8＝7＋7＝8＋6＝ 　　2．（）里应填几？【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 　　5＋（）＝114＋（）＝125＋（）＝14 　　4＋（）＝112＋（）＝113＋（）＝12 　　二、探究新知． 　　1．教学例1．【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】 　　（1）出示例1：11－5＝□． 　　①启发学生，分组讨论、交流． 　　②汇报时，说一说是怎样想的． 　　鼓励学生运用多种思维，开发学生思维． 　　想加算减； 　　数的组成； 　　因为11－6＝5，所以11－5＝6；