大众传播串讲(详).docVIP

概论篇 第一章：人类传播的历史与发展与传播学的基本问题 第一节 人类传播的历史与发展 四个传播阶段比喻成钟表。（画图）P2 不是依次取代的过程，而是叠加的过程。口语传播时代 语言出现的确切时间至今学术界没有一个明确的答案，但有一点是可以肯定的就是语言的出现与社会的形成是同步发生的。因为社会是人与人形成的共同体，而没有交往，这个共同体就没法存在和运行。交往的媒介就是语言了，用列宁的话说，语言是“最重要的交际工具”。这种重要性即使是在今天，也 不曾有丝毫的减弱。当然语言有其空间和时间上的限制。因此随着技术的发展，文字的出现就成为了现实需要。 文字传播时代 文字是在结绳记事、原始图画的基础上发展起来的，所以才有人说书画同源。关于文字的产生时间，多数学者推定在公元前3000年左右，殷商时代的甲骨文象形文字发展的已比较成熟。 意义：克服了口语传播时代的时间和空间的限制，有了文字就可以保存可以把信息传递到远方；另外，使人类的文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说，而有了可靠的资料和文献依据。从早期的石壁、石器、青铜器，到甲骨文、竹简、木简，再到后来的纸张，文字的传递越来越轻便，越来越容易。大大推动了人类社会的交往。 印刷传播时代 是建立在造纸术和印刷术的发明的基础上，这是我国为世界所作的贡献。公元105年，东汉的蔡伦利用破布、麻头、旧鱼网、树皮等制造出了结实耐磨的植物纤维纸；公元7世纪唐代出现了雕版印刷。1045年宋代的毕生发明了活字印刷，15世纪40年代，德国的古登堡发明了金属活字印刷，至此，文字信息的批量生产开始了。 电子传播时代 文字传播改变了交往和传播的时间和空间的限制，印刷传播使得信息可以批量生产，那么电子传播最重要的贡献就是实现了信息的远距离快速传输。从19世纪30年代莫尔斯发明了有线电报和70年代贝尔发明了电话系统，到今天的广播电视网络卫星等通信手段的日新月异的变化，人类社会的传播越来越迅捷便利。 第二节 传播与传播学 一、定义。 1、传播的定义。 提问学生什么叫传播。举例：课堂说话、读书看报、老师授课学生领会提问问题等等。 自然界也有传播。刮风下雨、电闪雷鸣、生物界的氧化授粉、鸡叫蛙鸣等。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”就是生命世界里的动物传播。气味、发光（萤火虫求偶）、超声波（蝙蝠确定物体位置）都是在传递一种信息。 当然，我们的所谓传播学研究的是人类的传播或者说是社会传播。所以说我们这个课要讲的所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 具体事例:1、嵩山少林寺达摩洞。1400年前，东土禅宗的始祖菩提达摩曾在这个山洞中“面壁而坐，终日默然”长达9年，据说由于时间如此之久，达摩的身影竟然印在了这面墙上，如今有人前往达摩洞大都是为了观瞻这一奇观。周总理曾有诗句称“面壁十年图破壁”用的就是这一典故。（沉思默想属于传播学的“自身传播”） 2、我们都学过一片英语课文，说的是一个法国人去饭馆想吃鸡蛋，公鸡的妻子---母鸡的孩子---孩子出生之前，最后服务员终于明白这个人想吃鸡蛋。（属于传播学的人际传播） 3、集会上发表演说。如著名的林肯的葛底斯堡演说。（属于组织传播） 4、电视直播。属于大众传播。 其实从本质上讲，传播无非是信息流通的过程。这一过程包括信息源、信息、通道、信宿等几个要素。与此同时，信宿也可能作为信息源发出信息，经过信道返回信源，所以我们说传播是双向的。 2、传播学的定义。 传播学是研究人类传播活动及其规律的科学。他的研究范围包括人际传播和大众传播两大方面。尤其以大众传播的研究为主，从非严格的意义上来说，传播学就是大众传播学。大致出现于20世纪的上半叶。兴起于美国。我国是70年代末开始引进，标志性事件现在普遍认为有两个：一个是1978年中日缔结了友好条约后，我国请了一批日本学者来华访问，其中有东京大学新闻研究所所长内川芳美教授，当时内川教授访问了社科院新闻所、人大新闻学院等一些新闻科研单位，介绍了一些大众传播学的概念和知识。另一事件使美国传播学者施拉姆在他的学生香港中文大学新闻系主任余也鲁先生的陪同下先后两次到北京介绍了大众传播学。 二、孕育传播学的外部条件 有政治经济、军事、媒介等各个方面。 1、政治经济因素。传播学生于美国，我们知道选举是美国政治生活中一大内容。为了拉选票，争取民意，需要向选民推销自己，并把握公众心理，开展有效的传播。传播学的一大理论先驱拉扎斯菲尔德就是在研究大选中的传播活动时，发现了传播学的经典学说之一—两极传播论。经济上看，美国是市场经济的国家，为了争夺市场，需要在广告宣传上做文章，了解人们的心理，我们知道美国的许多大公司都聘请传播学者作顾问。 2、军事因素。最直接的因素。两次世界大战期间，为了瓦解地方意志，美国派了很多传播学者前往战场。四大先驱的拉斯韦尔，就是在研究第一次世界大战的宣