2015-2016学年高一英语精品课件:Module 6《The Internet and Telecommunications》单元总结提升(外研版必修1).pptVIP

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单元总结提升 单元总结提升 单元总结提升 │ 单元知识回眸 1.________vt. 包含; 包括 2.________n. 接近; 通路→___________adj. 易接近的; 可进入的; 可使用的 3.________v. (计算机)崩溃; 撞击n. 碰撞;倒闭 4.________ vt. 记录; 登录 5.________n. 来源; 出处 6.________n. 保护; 防卫→________v. 保护; 防卫; 捍卫 contain  access accessible  crash  log   ? 重点单词 source  defence defend  单元总结提升 │ 单元知识回眸 7.________v. 创造; 发明→________n. 创建者, 创造者→________n. 创造, 发明(物)→__________n. 创造力→________adj. 有创造力的, 创造性的 8.________n.v. 设计→__________n. 设计师, 制图师 9._________n. 发明→__________v. 发明→________n. 发明者 10.___________n. 许可→________v. 许可, 允许 11.___________v. 集中(注意力、思想等)→____________n. 集中,专注; 专心 12.________adj. 明确的 create creator creation creative design designer  invention inventor  permission creativity invent permit concentrate concentration  definite  单元总结提升 │ 单元知识回眸 13._________adj. 极好的; 美妙的→___________adv. 非常地 14.___________adj. 独立的→_____________n. 独立→_____________adv. 独立地 →_________adj. 依赖的; 依靠的 15.________adv. 时常,经常→________adj. 频繁的; 经常的,常见的 16.____________n. 弊端,缺点→___________n. 优点, 长处 17.________adj. 平均的 18.________v. 缩短→________adj. 短的→_________n. 不足; 缺少 fantastic fantastically independent independence independently dependent  frequently frequent disadvantage advantage  average  shorten  short shortage 单元总结提升 │ 单元知识回眸 1.由……组成________________ 2.也 ________________ 3.作为……而出名 _______________________ 4.下降 ________________ 5.提出;想出 ________________ 6.从那时起 _____________________ 7.出去; 减掉 ________________ as well come up with    go down  consist of be/become known as…  from that moment on take out ? 重点短语 单元总结提升 │ 单元知识回眸 8.而不是 ________________ 9.平均说来 ________________ 10.确信; 有把握 ________________ 11.聚精会神 _____________________ 12.充满 ________________ 13.同意 ________________ instead of  on average   make sure concentrate on/upon be full of agree with  单元总结提升 │ 单元知识回眸 1.At the moment, about ________________________________ in English, but this percentage is ______________. 目前, 大约80%的网络流量所用的语言是英语, 但这个比例正在下降。 2.Berners-Lee __________________________ to use the

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