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第2课时 定时规范答题,提升得分技能?训练课A?
1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
水调歌头·盟鸥①
辛弃疾
带湖吾甚爱,千丈翠奁开。先生杖屦无事,一日走千回。凡我同盟鸥鹭,今日既盟之后,来往莫相猜。白鹤在何处?尝试与偕来。 破青萍,排翠藻,立苍苔。窥鱼笑汝痴计,不解举吾杯。废沼荒丘畴昔,明月清风此夜,人世几欢哀?东岸绿阴少,杨柳更须栽。
【注】 ①此词写于宋孝宗淳熙九年,作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。
(1)“千丈翠奁开”运用了什么修辞手法?表现了带湖的哪些特点?
答:_______________________________________________
___________________________________________________
★(2)作者借鸥鹭表达自己的孤独之情,请从内容上作简要说明。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
★(3)结合全词,说说“东岸绿阴少,杨柳更须栽”寄寓了作者怎样的情感。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
答案 (1)比喻、夸张。(答出其一即可)表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。
(2)作者只能与鸥鹭为伴,表现其落职闲居的孤独之情;感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀,表现其不被理解的孤独之情。
(3)对带湖的喜爱,对不得志的自我劝慰,不能用世的无奈(落寞)。
2.阅读下面这首词,然后回答问题。
感皇恩·出京门有感
李俊民
忍泪出门来,杨花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔,举目乱山重叠。据鞍归去也,情凄切! 一日三秋,寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨,安用暂圆还缺?愿人长似,月圆时节。
(1)“杨花如雪”这一写景句在词中有什么作用?请简要分析。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
(2)请简要说明这首词上阕的行文思路。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
★(3)“一日三秋,寸肠千结”句运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?
答:_______________________________________________
___________________________________________________
答案 ①交代了离京的时间(即暮春);②渲染了离别时的凄凉气氛;③用杨花的纷乱如雪,烘托离京时心绪的烦乱。
(2)词人先写离别时的情状,接着写“忍泪”的原因,再写前路的艰险,最后写登程后的凄切心情。
(3)①夸张、对偶;②表现离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深。
3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
菩萨蛮①
王安石
数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里。花是去年红,吹开一夜风。 梢梢新月偃,午醉醒来晚。何物最关情,黄鹂三两声②。
【注】 ①此词作于王安石所推新法遭到废除,落职出京卜居金陵半山时。②冯贽《云仙杂记》引《高隐外传》云:“戴‘往听黄鹂声。此俗耳针砭,诗肠鼓吹,汝知之乎?’”俗耳针砭,指医治庸俗的听觉而使之高雅。诗肠鼓吹,特指听到黄鹂鸣声,可以引起诗兴。
(1)有人说“闲”字统率全词,试简析词作从哪些方面表现词人之“闲”的?
答:_______________________________________________
___________________________________________________
★(2)简述“花是去年红,吹开一夜风”两句所表达的感情。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
(3)“何物最关情,黄鹂三两声”用了哪种修辞手法?它在全词中起什么作用?
答:_______________________________________________
___________________________________________________
答
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