彩虹班2014中班上务工作总结.docVIP

彩虹班中班上期班务工作总结 2014.9——2015.1 黎晓阳 随着新年的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里三位老师相互配合，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本学期的工作总结： （一）教育工作：　　1、提高幼儿的自理能力。　　在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我能自己擦屁股、我会叠被子、我会穿脱衣服、桌子脏了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿自理能力较弱的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服困难。学期末，班级幼儿自我服务意识大大加强，特别是卢译辰小朋友、李泰昌小朋友从刚开始的不会穿衣到后来自己穿并且能整理衣物，其间的变化真是大，真让我替他们高兴。　　2、培养幼儿良好的常规。　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花、贴纸、评选每周之星等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。　　3、重视幼儿的体育锻炼。　　我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。　　4、认真开展主题教学活动。　　能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发展。本学期开展了“我是中班的小朋友”、“美丽的秋天”、?“运动身体”、“寒冷的冬天”、“红红火火的新年”等主题活动。期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。中班幼儿已经对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。 （1）、科学领域：学习按物体的某一特征给10个以内物体排序。 区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点并能用相应的用词语描述。能通过数数比较两组物体的多少。能使用上下，前后，左右的方位词。在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。平均80%的孩子能够完成教学目标。在日常生活和游戏中，能够正确感知正方圆形、椭圆形、半圆形、梯形；能够运用两种颜色进行排序。在这点上，数学教具的充分操作起到了很大的作用。孩子们都愿意参加数学活动，并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。 （2）、语言领域：幼儿的言语组织较为完整，儿歌朗诵与小书自主阅读能力明显改善，了解页码、简单说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅读常规。尤其在儿歌朗诵中，孩子们能够运用“波浪线”的声音有感情的朗读，掌握并理解读书时不大声喊，用响亮的声音有感情的朗读儿歌。同时孩子们通过自制图书的形式了解了图书的构造。　 （3）、音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体表现动作，尤其在歌曲表演时能够根据教师的提示很好的完成肢体舞蹈动作；节奏、节拍的感知较以前进步较大，对于声音的辨别度有所提升。 （4）、美术领域：幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术活动，养成大胆作画的习惯，通过涂色、简单的先跳构图以及积极的参与动手操作来表现美术的内容，完成作品量较多。　 （5）、健康领域：幼儿愿意积极参与