2015-2016学年高二语文教学课件：第2课 第2节《耳听为虚-同音字和同音词课件》（新人教版选修语言文字应用）.pptVIP

旧时有位考生应试，文章里误把“昧昧(深潜静思的意思)吾思之”写作“妹妹吾思之”，考官阅卷至此，乃大笑。在旁批曰：“哥哥你错了。”我很欣赏这位考官的通达与幽默，而中国人一向不大有这样幽默的素质，尤其在这样一考定终身的当口。 下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的“情书”，请找出这封信中所用“成语”中的同音字(音近字)。 亲爱的： 当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。 当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。 真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语：我爱你。 是的，我爱你。我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往金来独一无二的你。爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思…… 是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。 爱你的广告人 答：____________________________________________ 回文 使联语的上下联顺读、倒读皆能成联，且贴切而不混乱，这种制联方法称作回文法。回文法楹联写作极不容易，写好就更不容易，不过一旦写好了，就能产生引人注目的效果。用回文法制作楹联有两种常见的格式： 一是上下联以中间为界，两边用字相同，这样不论倒读、正读，联意都是一样的，这种联一般称为对称回文。在回文法楹联中，这种格式最为常见。试举几例： 客上天然居，居然天上客；僧过大佛寺，寺佛大过僧。 上海自来水来自海上；前门出租车租出门前。 我爱邻居邻爱我；水傍鱼活鱼傍水。 需要指出的是，在对称回文中，还存在一种谐音回文，其文字虽不能倒排，但字音倒读却与顺读一样。在谐音回文中，最有名的首推传说是唐寅所作的一联： 画上荷花和尚画；书临汉帖翰林书。 二是上下联使用不同的字，但顺读、倒读均能读通，有点类似于回文诗，此种联称为反复回文。这种楹联顺读、倒读往往会产生联意上的不同。如： 风送花香红满地；雨滋春树碧连天。 这副写景楹联把春风吹拂红花送来阵阵花香、细雨滋润春树、大地一派澄清的盛景描绘得细腻生动。如果将该联倒读，则为： 天连碧树春滋雨；地满红香花送风。 联意则变成了蓝天连碧树，春景润春雨；大地红香满，花儿随风舞。我们仿佛能够感觉到春雨春风中送来的阵阵清香。 随 堂 练 习 1．下列对“讨口彩”的习俗解说不正确的一项是(　　) A．家人团聚时，不小心摔碎了碗碟，要适时说上一句“碎碎(岁岁)平安”。 B．结婚时，新床上要撒上枣子、花生、桂圆、栗子等，取其“早生贵子”的吉利兆头。 C．年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神，意味“日子红火，年年有余”的兆头。 D．吃年夜饭，要吃热气腾腾的馒头、年糕，因为“馒”与“满”，“糕”与“高”谐音，取其“圆满、高升”之意。 【答案】　C(年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神，喻鲤鱼跳龙门，将来子孙能升官发财。) 2．下列关于同音字的说法不正确的一项是(　　) A．汉语中的同音字现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。 B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。 C．汉语的同音字，在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。 D．匪、诽、朏、腓，这四个字是同音字。 【答案】　D(“匪、诽、朏”均读fěi，是同音字，而“腓”的读音为féi。) 3．下列关于同音词的说法不正确的一项是(　　) A．汉语的同音词，一种是同音同形，如“大家”既可指著名专家学者，也可以指一定范围内所有的人。 B．汉语的同音词的另一种类型就是同音异形，它又分为部分异形，如“无畏——无谓——无味”，全部异形如“立意——利益”。 C．汉语的同音词很多，有各种各样的原因：语音偶合，即读音碰巧一样；历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同；词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。 D．同音词在表达上的作用是积极的，使用它可以丰富语言的表达，可以构成修辞上的