2015-2016学年高二语文教学课件：第3课 第4节《咬文嚼字-消灭错别字课件》（新人教版选修语言文字应用）.pptVIP

(5)明确词素的读音确定 字形的考查多是一些形近或形异而读音相同、相近的字，但也涉及到一些形近而读音不同的字。注意这一点，读准字音，有利于我们对错别字的识别。如高考中的下述词语：戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法。 上述几个词语，能够掌握它的形近字与其读音的差别，就能够迅速查出错别字。戌读xū，戍读shù；慨读kǎi，概读ɡài；杳读yǎo，沓读tà；溯读sù，朔读shuò；惦读diàn，掂读diān；贬读biǎn，砭读biān；脏读zànɡ，赃读zānɡ。 以上是识别错别字的几种方法。字形正确，不写错别字，需要平时勤于积累，用心识记；但当今这种考查方式，以词推字，以意断字，以音定字，对于错别字的识别还是行之有效的。 语 林 趣 话 杂货铺对联 从前有个杂货铺老板极为吝啬，为了赚钱，千方百计克扣顾客，大家便给他起了个绰号“铁公鸡”——一毛不拔。有一年，春节快到了，家家写春联，求个祥瑞，图个吉利。“铁公鸡”也请了个秀才替他写了副对联，春节时贴在大门上。大年初一，“铁公鸡”还没出门，就听见大门口吵吵嚷嚷，还以为是拜年的来了，忙跑出去，一看，原来大家正指手画脚地看他家的对联。人们见“铁公鸡”出来了，立刻哄堂大笑，笑得“铁公鸡”莫名其妙。 忽然一个小青年指着对联大声念道：“喂猪喂成老鼠，头头死；造酒造成好醋，缸缸酸；发财？不发！”小青年刚念完，又引起一阵哄笑。“铁公鸡”可气了个半死，马上跑到秀才家，把秀才揪到自家家门口，指着对联责问秀才为什么坑他。秀才不慌不忙地说：“我怎么坑你了？写完后我念给你听，你也没意见啊？”“铁公鸡”点点头，说：“那你再念念。”秀才便朗声念道：“喂猪喂成，老鼠头头死，造酒造成，好醋缸缸酸；发财不(音否)，发。” 念完后，转过身来问“铁公鸡”：“哪里写错了？”“铁公鸡”张口结舌，结巴了半天才说：“那他们咋不像你念的那样？”“他们怎么念，我管不了，我并没写错啊！”秀才说完，扬长而去。人们又是一阵哄笑。只有“铁公鸡”在那里发呆，他怎么也想不通，同一副对联怎么能念成意思完全相反的两副。 随 堂 练 习 1．下列各组词语中，字形完全正确的一项是(　　) A．帐蓬　风靡　城阙　以逸代劳 B．家具　孤鹜　忸怩　平心而论 C．弥补　谛听　执教　叨陪礼对 D．仓皇　绰号　骠勇　阴谋鬼计 【答案】　B(A.蓬—篷，代—待；C.礼—鲤；D.鬼—诡。) 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　) A．一副尊容　一副眼镜　一副中药　一幅担架 B．幅员广大 一幅漫画 一幅地图 宽幅花布 C．载舟覆舟 天翻地覆 翻云覆雨 无以覆加 D．高潮叠起 铺床叠被 层见叠起 重重叠叠 【答案】　B(A项“一副担架”；C项“无以复加”；D项“高潮迭起”。) 3．下列词语书写有两个错别字的一组是(　　) A．痉孪　苍穹　捉襟见肘　溃不成军 B．谩骂 题纲 股肱之臣 釜底抽薪 C．浸渍 必竟 困兽犹斗 不容置喙 D．观摩 毗邻 手屈一指 不加思索 【答案】　D(A项“孪”应为“挛”；B项“题”应为“提”；C项“必”应为“毕”；D项“手”应为“首”，“加”应为“假”。) 4．下列词语书写有两个错别字的一组是(　　) A．战栗　 融资　 珍稀　 虎视耽耽 B．抵押 抱负 鬼蜮 社鼠城虎 C．卸任 赊账 真执 理曲词穷 D．气绥 倾轧 揣摩 层峦叠嶂 【答案】　C(A项“耽耽”应为“眈眈”；B项“虎”应为“狐”；C项“执”应为“挚”，“曲”应为“屈”；D项“绥”应为“馁”。) 5．下列词语书写有两个错别字的一组是(　　) A．娇矜　 既往不咎 　斥资 　离群索居 B．明鉴 螳臂当车 城垣 倚马可待 C．企及 复水难收 布署 潜移默化 D．济贫 完璧归赵 喷薄 恰如其份 【答案】　C(A项“娇”应为“骄”；B项无；C项“复”应为“覆”，“布”应为“部”；D项“份”应为“分”。) 6．下列词语书写有两个错别字的一组是(　　) A．证券　 担误　 狙击　 返璞归真 B．相象 跻身 融资 耳熟能详 C．反聘 营销 广搏 哙炙人口 D．晋级 联袂 罹难 待价而沽 【答案】　C(A项“担”应为“耽”；B项“象”应为“像”；C项“搏”应为“博”，“哙”应为“脍”；D项无。) 7．下列词语书写有两个错别字的一组是(　　) A．萤光屏　　出奇致胜 竟赛 两全齐美 B．诛连 暗然失色 销脏 昙花一现 C．箴言 提纲挈领 震憾 适得其反 D．即然 欢渡春节 缄默 颐指气使 【答案】　D(A项“萤”应为“荧”，“致”应为“制”，“竟”应为“竞”，“齐”应为“其”；B项“诛”应为“株”，“暗”应为“黯”，“脏”应为“赃”；C项“憾”