2016届高考数学（理）一轮复习学案：第3讲 统计（新人教A版含解析）（山东专用）.docVIP

第三讲　统计、统计案例 、简单随机抽样 1）．设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． 2）．最常用的简单随机抽样的方法有两种：抽签法和随机数表法． 、系统抽样 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本． 1）．先将总体的N个个体编号． 2）．确定分段间隔k，对编号进行分段，当是整数时，取k＝，当不是整数时，随机从总体中剔除余数，再取k＝. 3）．在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k)． 4）．按照一定的规则抽取样本，通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l＋k)，再加k得到第3个个体编号(l＋2k)，依次进行下去，直到获取整个样本． 这种抽样方法是一种系统抽样． 、分层抽样 1．定义：在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是分层抽样． 2．应用范围：当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样． 、作频率分布直方图的步骤 1）．求极差(即一组数据中最大值与最小值的差)． 2）．决定组距与组数． 3）．将数据分组． 4）．列频率分布表． 5）．画频率分布直方图． 频率分布直方图的特点 (1)频率分布直方图中相邻两横坐标之差表示组距，纵坐标表示，频率＝组距×. (2)频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1，因此在频率分布直方图中组距是一个固定值，所以各小长方形高的比也就是频率比． (3)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式，前者准确，后者直观． 、频率分布折线图和总体密度曲线 1）．频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图． 2）．总体密度曲线：随着样本容量的增加，作图时所分的组数增加，组距减小，相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线． 、茎叶图 　统计中还有一种被用来表示数据的图叫做茎叶图，茎是指中间的一列数，叶是从茎的旁边生长出来的数． 用茎叶图表示数据的两个优点 一是统计图上没有原始数据信息的损失，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示． 、标准差和方差 1）．标准差是样本数据到平均数的一种平均距离． 2）．标准差： s＝ . 3）．方差：s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2](xn是样本数据，n是样本容量，是样本平均数)． 平均数、方差的公式推广 若数据x1，x2，…，xn的平均数为，那么mx1＋a，mx2＋a，mx3＋a，…，mxn＋a的平均数是m＋a. 数据x1，x2，…，xn的方差为s2. ()数据x1＋a，x2＋a，…，xn＋a的方差也为s2； ()数据ax1，ax2，…，axn的方差为a2s2. ．(2013·湖南高考)某学校有男、女学生各500名，为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是(　　) A．抽签法 B．随机数法 C．系统抽样法 D．分层抽样法 【解析】　由于是调查男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在差异，因此用分层抽样方法． 【答案】　D [2014·广东卷] 为了解1000名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为(　　)50 B．　[解析] 由题意得，分段间隔是＝25.[2014·天津卷] 某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向，拟采用分层抽样的方法，从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查．已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为，则应从一年级本科生中抽取________名学生．60　 由分层抽样方法可得，从一年级本科生中抽取的学生人数为＝60.．(2013·辽宁高考)某班的全体学生参加英语测试，成绩的频率分布直方图如图9－2－3，数据的分组依次为：[20,40)，[40,60)，[60,80)，[80,100]．若低于60分的人数是15，则该班的学生人数是(　　) 图9－2－3 A．45 B．50 C．55 D．60 【解析】　根据频率分布直方图的特点可知，低于60分的频率是(0.005＋0.01)×20＝0.3，所以该班的学生人数是＝50. 【答案】　B ．(2013·湖北高考)某学员在一次射击测试中射靶10次，命中环数如下： 7,8,7,9,5,4,9,10,7,4. 则：(1)平均命中环数为________； (2)命中环数的标准差为________． 【解析】　利用平均值和标准差公式求解． (1)＝＝7. (