2016届高考数学（理）一轮复习课件：8.5 空间向量及其运算（苏教版）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * A * * * * * * * 答案　③ 2 3 4 5 1 2.以下命题中，正确的命题个数为 . ①若a，b共线，则a与b所在直线平行； ②若{a，b，c}为空间一个基底，则{a＋b，b＋c，c＋a}构成空间的另一个基底； ③若空间向量m、n、p满足m＝n，n＝p，则m＝p； 2 3 4 5 1 解析　由共线向量知a与b所在直线可能重合知①错； 若a＋b，b＋c，c＋a共面，则存在实数x，y，使a＋b＝x(b＋c)＋y(c＋a)＝ya＋xb＋(x＋y)c， ∵a，b，c不共面，∴y＝1，x＝1，x＋y＝0，∴x，y无解， ∴{a＋b，b＋c，c＋a}能构成空间的一个基底，∴②正确； 由向量相等的定义知③正确； 2 3 4 5 1 由共面向量定理的推论知，当x＋y＋z＝1时，P，A，B，C四点共面，∴④错. 答案　2 2 3 4 5 1 3.已知e1、e2是夹角为60°的两个单位向量，则a＝e1＋e2与b＝e1－2e2的夹角为 . 解析　由题意知，|e1|＝|e2|＝1， 2 3 4 5 1 所以a＝e1＋e2与b＝e1－2e2的夹角为120°. 答案　120° 2 3 4 5 1 4.已知空间三点A(0,2,3)，B(－2,1,6)，C(1，－1,5). 解　由题意可得： 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 解　设a＝(x，y，z)， 2 3 4 5 1 ∴向量a的坐标为(1,1,1)或(－1，－1，－1). 2 3 4 5 1 5. 如图，直三棱柱ABC—A′B′C′中，AC＝BC＝AA′，∠ACB＝90°，D、E分别为AB、BB′的中点. (1)求证：CE⊥A′D； 根据题意，|a|＝|b|＝|c|， 且a·b＝b·c＝c·a＝0， 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 (2)求异面直线CE与AC′所成角的余弦值. 2 3 4 5 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)求异面直线AN与CM所成角的余弦值. (3)求异面直线AN与CM所成角的余弦值. (3)求异面直线AN与CM所成角的余弦值. 易错警示系列11 “两向量同向”意义不清致误 解 析 易 错 分 析 温 馨 提 醒 典例：已知向量a＝(1,2,3)，b＝(x，x2＋y－2，y)，并且a，b同向，则x，y的值分别为 . 将a，b同向和a∥b混淆，没有搞清a∥b的意义：a、b方向相同或相反. 解 析 易 错 分 析 温 馨 提 醒 解 析 易 错 分 析 温 馨 提 醒 把①代入②得x2＋x－2＝0，(x＋2)(x－1)＝0， 解得x＝－2，或x＝1 当x＝－2时，y＝－6；当x＝1时，y＝3. 解 析 易 错 分 析 温 馨 提 醒 两向量a，b反向，不符合题意，所以舍去. 答案　1,3 (1)两向量平行和两向量同向不是等价的，同向是平行的一种情况.两向量同向能推出两向量平行，但反过来不成立，也就是说，“两向量同向”是“两向量平行”的充分不必要条件； (2)若两向量a，b满足a＝λb(b≠0)且λ0则a，b同向；在a，b的坐标都是非零的条件下，a，b的坐标对应成比例. 解 析 易 错 分 析 温 馨 提 醒 方 法 与 技 巧 1.利用向量的线性运算和空间向量基本定理表示向量是向量应用的基础. 2.利用共线向量定理、共面向量定理可以证明一些平行、共面问题；利用数量积运算可以解决一些距离、夹角问题. 3.利用向量解立体几何题目的一般方法：把线段或角度转化为向量表示，用已知向量表示未知向量，然后通过向量的运算或证明去解决问题. 失 误 与 防 范 1.向量的数量积满足交换律、分配律，即a·b＝b·a，a·(b＋c)＝a·b＋a·c成立，但(a·b)·c＝a·(b·c)不一定成立. 2.求异面直线所成的角，一般可以转化为两向量的夹角，但要注意两种角的范围不同，最后应进行转化. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 解析　取BD的中点F，连结EF， ? 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2.如果三点A(1,5，－2)，B(2,4,1)，C(a,3，b＋2)在同一条直线上，则a，b的值分别为 . 3,2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3.已知a，b是异面直线，A，B∈a，C，D∈b，AC⊥b，BD⊥b且AB＝2，CD＝1，则异面直线a，b所成的角等于 . 所以异面直线a，b所成的角等于60°. 60° 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4.空间