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2016高考语文一轮复习古代诗文专题测练:第2章 第4节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(人教版).doc
第二章 第4节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
题组1 考点针对练
1.阅读下面这首明代散曲,然后回答问题。
前调·阊门①夜泊
陈所闻
风雨萧然,寒入姑苏夜泊船。市喧才寂,潮汐还生,钟韵俄传。
乌啼不管旅愁牵,梦回偏怪家山远。摇落江天,喜的是蓬窗曙色,透来一线。
【注】 ①阊门:苏州城西北的城门。
作者在曲的前半部分营造了怎样的氛围?全曲表达了怎样的感情?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】这首散曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。表达了诗人的羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。
2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
江上阻风①
(清)宋琬
睡起无聊倚舵楼,瞿塘西望路悠悠。
长江巨浪征人泪,一夜西风共白头。
【注】 ①宋琬在顺康年间,因被人诬告曾两次下狱,释放后长期赋闲。康熙十一年(1672),年近花甲的宋琬被起任为四川按察使,这首诗就是赴任途中所作。
诗的最后两句有何奇妙之处?抒发了诗人什么样的思想感情?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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【答案】诗人将巨浪与“征人泪”作类比(或“以巨浪比喻征人泪”),写征人的泪水竟如长江水一样可以随风作浪,并且以江上的如雪白浪来比喻白发(或“用拟人手法表现诗人和长江都为西风阻行而愁白了头发”),更是新奇之至。抒发了诗人在高压统治之下惊惧惶恐、愤懑悲凉的思想感情(或“突出对家乡的思念和对羁旅生活的厌倦”)。
3.阅读下面这首诗,然后回答问题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②,三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。
【注】 ①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井:陶渊明字元亮,这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营:汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
请结合全诗,简析作者情感变化的过程。
答:________________________________________________________________________
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【答案】本诗作者的情感由乐而悲,进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景;中间一折,抒发悲抑归情;末句再折,转而责怪新滩不解人意,不顾自己的愁苦。情感变化一波三折。
4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
霜天晓角 仪真①江上夜泊
黄 机②
寒江夜宿,长啸江之曲。水底鱼龙惊动,风卷地,浪翻屋。
诗情吟未足,酒兴断还续。草草兴亡休问,功名泪,欲盈掬。
【注】 ①仪真:今江苏仪征市,处长江北岸,是南宋御金的前线。②黄机:南宋爱国词人。
(1)上片描述了一幅怎样的景象?这样的景物描写有什么作用?
答:________________________________________________________________________
______________________
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