课程简介new.pptVIP

一、课程性质与教学目的 课程性质: 本科院校学生的必修公共思想政治理论课。 三.中国近现代史的主题与主线 主题：救亡与发展 * 1.课程性质与教学目的 2.新版教材的框架体系 3.中国近现代史的主题与主线 4. 如何学好“纲要”课 教学目的: （一）帮助学生了解国史、了解国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。 圆明园 圆明园 请看以下言论，判断是非： “鸦片战争一声炮响，给中国带来了近代文明” “殖民主义在世界范围推动了现代化进程” “没有西方的殖民侵略，东方将永远沉沦” （二）能够激发我们的爱国热情和民族自豪感、自信心 1. 在祖国危难之际，各阶层都在顽强抗争 甲午战争中邓世昌等爱国官兵以身殉国 抗日名将张自忠 1940年5月，在日军大举进攻时，他表示：“为国家民族之决心，海不枯，石不烂，决无半点改变。今日是我报国时矣！” 在与敌人的拼搏中壮烈殉国。他是抗日战争期间为国捐躯的唯一的国民党上将军官。 蒋介石手书其挽联：“忠勇义烈，牺牲成仁，光荣一死，炳彪千秋”。毛泽东、周恩来、朱德分别送了“尽忠报国”、“为国捐躯”、“取义成仁”的挽词。 抗日名将杨靖宇 1940年2月23日，东北抗联总司令杨靖宇孤身一人，同200多个日军进行着殊死搏斗---- 杨靖宇牺牲后，敌人砍下他的头颅，又剖开他的腹部。当一位日本军官发现杨靖宇的胃中没有一粒粮食，全是草根、树皮、棉絮时，感动得流出眼泪，声音哽咽地说：“杨靖宇，中国人的英雄！”在场的敌人被惊得目瞪口呆。 2. 在祖国贫穷之时，很多海外赤子归国奉献 钱学森：“我从1935年去美国，1955年回国，在美国呆了20年。20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。我在美国那么长时间，从来没想过这辈子要在那里呆下去。” 为了回归解放了的祖国，钱学森历尽了千难万险，经受了整整五年多时间的折磨。 回国后，钱学森成为新中国导弹事业的开创者。从第一颗原子弹爆炸到第一颗导弹核武器研制成功，美国用了13年，而我国仅用了两年多的时间。这一成就震惊了世界。 美国一位专栏作家这样说：“钱学森在科学上的价值岂止只抵三、五个师的兵力，他替中共研制的飞弹，不但完全平衡了中共与美国之间战略武器的差距，也使中国对苏联的威胁产生抗衡。同时，在美、苏两大军事强权之间，中国以其飞弹实力，加上10亿人口，与苏、美形成了鼎足之势，简直是以一人之力换一国之力。” 3. 中华民族是经历磨难仍位于世界前列的民族 英国哲学家罗素说：从孔子时代以来，古埃及、巴比伦、马其顿、罗马帝国都先后灭亡，只有中国通过不断进化而依然生存。 德国哲学家黑格尔说过：只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上惟一持久的国家，征服无从影响这样的一个帝国。 上编 从鸦片战争到五四运动前夜 （1840—1919） 综 述 风云变幻的八十年 第一章 反对外国侵略的斗争 第二章 对国家出路的早期探索 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 二、新版教材的框架体系 中编 从五四运动到新中国成立 （1919—1949） 综 述 翻天覆地的三十年 第四章 开天辟地的大事变 第五章 中国革命的新道路 第六章 中华民族的抗日战争 第七章 为新中国而奋斗 下编 从新中国成立到 社会主义现代化建设新时期 （1949—2008） 综 述 辉煌的历史征程 第八章 社会主义基本制度在中国的确立 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 第十章 改革开放与现代化建设新时期 主线：中华民族追求民族独立和民主权利的历史；中国人民逐步实现国家富强和人民富裕的历史 *