河口乡基教工作点.docVIP

河口乡中心学校 2013年基础教育工作要点 一、总体思路 认真学习贯彻省市教育规划及全县教育工作会议精神，紧紧围绕“9+3”教育计划工作思路，进一步理清思路、转变观念、明确目标、扎实推进。坚持育人为本，进一步规范办学行为，深入推进素质教育，促进学生全面健康成长。 主要目标任务 1.。“品德教育”，融入小事德育和学生行为习惯养成教育，进一步提高德育工作成效。深入推进体育艺术，形成。，心理健康教育与学生发展指导得到进一步加强。 2.规范办学。进一步确立全面的教育质量观，进一步增强责任意识、规范意识，进一步提高学校常规管理水平，有效落实中小学管理规范，情况良好，学校管理制度化、规范化、精致化。 3.教育发展均衡。稳步实施学校布局调整，进一步优化资源配置，进一步缩小城办学条件差距。更加规范义务教育招生，基本消除义务教育不合理“择校”问题。留守儿童、问题儿童等特殊教育群体得到广泛关注，子女入学得到保证。 4.显现品牌效应。进一步加强学校文化建设，进一步提升文化品位。学校在养成教育、公民教育、课程改革、体育艺术、科技创新教育方面初显成效。 5.优异。学前三年入园率达9%；义务教育入学率%，小学巩固率%，初中巩固率%，初中按时毕业率达%；初中毕业生升学率达9%（基本实现小升初、初升高整体移交）；残疾少年儿童入学率达98%。基础教育各类质量考核、考评、测试。 、推进举措 （一）坚持育人为本，深入实施素质教育 1.扎实推进养成教育。确立育人为本理念，树立全面教育质量观，以推进养成教育为重点加强和改进学校德育工作，不断优化德育内容和形式，强化学生德育实践，进一步提高德育工作的针对性和实效性。制订校本化养成教育方案，深入开展“小事德育工程”。在全各学校开展“文明礼仪行为习惯养成教育”活动“学习习惯养成教育”活动。加大养成教育督查推进力度，完善考核评价机制，重现场、重过程、重实绩，，及时总结推广好的经验和做法，促进养成教育落到实处。 2.完善公民教育体系。推进思想道德建设和精神文明建设，从小培养学生的公民意识，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。开展学生、标兵、四好少年、美德少年、优秀团员队员等评选活动。建立全，开展中小学心理健康教育。结合有关节日开展主题或专题教育活动，组织开展环境教育和绿色学校创建活动。通过多形式、多内容的教育活动，让学生学会做人、学会学习、学会生活，在学校做一个守纪律、爱学习、会学习的好学生，在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个明礼仪、知荣辱、守公德的好公民。 3.深入推进体艺。积极推进中小学阳光体育运动，确保学生每天校园体育锻炼一小时。举行初中、小学阳光体育运动会深入开展艺术教育活动，举办中小学校园艺术展演，举办中小学生书画大赛、摄影作品比赛、经典诵读比赛等活动，组织开展“我们的节日”系列活动，丰富校园文化生活。 4.深化基础教育课改。严格执行国家课程计划，开齐、上足、教好每一门课程。加大地方课程、校本课程的开发和建设力度，提高校本水平。 5.强化实践创新教育。加强综合实践活动课程的，充分利用各种教育资源开展课外活动及校外活动，组织中小学生开展社会实践和志愿服务活动，拓宽学生视野。加强学生组织建设，开展好各类兴趣小组活动，培养学生的创新精神和实践能力。举办小学生小巧手比赛、初中学生手工制作比赛等活动，为学生个性发展搭建平台。 6.加强卫生健康教育。健全学校卫生工作组织及相关制度，完善健康档案。实施《国家学生体质健康标准》达标测试工作，做好学校传染病防治工作，组织开展好学生健康体检、健康体质测试等工作。 （二）坚持教育公平，促进优质均衡发展 8.整合优化资源配置。稳步实施学校布局调整，科学统筹、优化盘活教育资源，充分发挥资源的集聚效应，促进学校均衡发展。重点做好，进一步优化学校布局，同时做好社会稳定工作。 9.规范义务教育招生。巩固201年义务教育阶段招生成果，实行“就近免试”入学政策， 10.进一步完善特殊群体学生的教育帮扶体系做好留守儿童、单亲家庭子女、困难家庭子女、学困生、问题生等学生的教育工作，关心他们的学习和生活，开展帮扶行动，促进他们健康成长。切实保障外来适龄子女接受义务教育的权利，与本地学生同等待遇，接受相同的教育。建立完善家庭经济困难学生资助体系，通过多种渠道、多种形式，帮助家庭经济困难学生完成学业。 (三)坚持文化立校，促进特色内涵发展 .推进特色学校建设。继续实施文化立校战略，特色学校建设指导意见，组织特色学校创建评选和特色学校展评活动，培植、推介典型学校，努力提升教育品，教育影响力。各学校要认真总结梳理办学成果和经验，进一步明晰发展思路，找准突破口，确定特色发展目标。制定规划，有计划、有步骤地开展创建活动，营造良好的育人环境，提升学校文化品位，建