13 激光的话教学计.docVIP

13 激光的话教学设计 教学过程： 一、导入新课 师：今天，老师给同学们带来了一个谜语，你们想猜吗？（生：想）请注意听，世界上最亮的光它，最快的刀是他，最厉害的武器还是他，是什么？生：激光。 师：对是激光。（同学们真聪明）现在激光有很多话要对我们说，这就是13课 激光的话。 师：请同学们响亮的把课题读一遍。板书：13 激光的话 学激字 请认真看“激”字什么结构？ 生：左中右 师：什么旁？ 生 ：三点水 师：与什么有关？（生：与水有关）中间是白方，右边是反文旁，谁能给这个字组词？ 生组词 （ 感激 感动 激动） 师：感激是什么意思？生：非常感谢。（太棒了！你的回答很精彩！） 激在这是非常，更加的意思，激动的激也有更加的意思。今天我们认识的这种光比平常见的光作用更大，本领更强，这种光就是激光。 二、初读课文 师：今天激光想和我们交朋友，他要向我们介绍他自己，谁也想和他交上朋友，可要仔仔细细地读课文了解它哟。下面请同学们自由读课文，注意读准字音。（生自由读课文） （一）学习生字 师：看到同学们读课文那么认真老师很高兴，可要想把课文读得更好，可得先学好这些生字宝宝。请同学们带拼音读一读。 课件出示：（带拼音的单字灯片） 且 束 场 敌 所 断 杀 实 激 类 殊 筒 聚 削 缝 炮 强 所 棒 幻 播 1、全班读生字 师：在这些生字宝宝中，有一些字特别难读，我们再来把它们读一遍 2、课件出示：三拼音节：且 所 削 强 幻 3、翘舌音：束 杀 实 殊 场 后鼻音：场 筒 缝 棒强 你的表现很出色，老师特别欣赏你）(你读得多好，字音读得多准) 3、开火车读生字 同学们读得真好，老师现在去掉拼音看谁还能自己把他们读好！现在老师要做一个开火车的游戏，比一比，那列火车开得又快又稳，声音又响亮读得又准，老师的火车就要开，生：几点开 (注意正音特别是三拼音节和平舌音、翘舌音) 场 所 杀 殊 筒 削 强 幻 （你的表现很出色，老师特别欣赏你）(你读得多好，字音读得多准) 师：真棒！（老师为同学们的出色表现感到高兴）开火车的过程有意分类贴在黑板上 第一排、筒 炮 削 殊 类 强 缝 棒 播 聚 强 幻 第二排、 且 束 场 敌 所 断 杀 实 记字形 师：生字宝宝同学们都会读了，你能记住他们的样子吗？（生：能） 师：好，在记字前，同学们先要学会观察，请同学们先观察这一排字都是什么字？（生：形声字） 师：对，都是形声字，它们都由哪两部分组成。 生：由声旁和形旁组成。 师：形旁表示它的意思。声旁表示它的读音。 如：(1) 筒，什么结构？（上下）师：什么旁？生：竹字旁。 师：与什么有关？生：与竹子有关。组词：电筒 笔筒 话筒 (2) 炮：什么结构？左右结构，师：什么旁？是火旁，师：与什么有关？与火有关。包声。放炮 开炮 激光炮 (3 ) 削 师： 削呢？什么结构？左右结构 。师：什么旁？生：利刀旁肖声。 师：与什么有关？与刀有关。包声。削铁如泥 (4) 殊： 师：什么结构？左右结构 ，师：什么旁？歹旁，右边是朱字。（也是朱红，可用顺口溜记：一个歹徒，浑生朱红，这个样子，真是特殊。给它组个词，特殊、殊荣） (5) 类： 师：上下结构，组词，分类，类别、人类，同类 （6） 强： 师：可用什么方法记？生：弓虽强，师：对 生：加一加弓加虽就是强。组词 强大 强打 坚强 强壮 （7） 缝 棒 师手拿，现在老师要考考同学们的眼力，请同学们仔细观察这两个字的下边，你有什么发现？ 生：缝字的下边是三横一竖，棒字下面是两横一竖。（评价语：你的眼睛真亮，这么细微的地方你都能发现了，真是火眼金睛！） 师：对，你观察的真仔细，缝字的下边是三横一竖，是一个丰字，丰指的是稻穗，很多稻穗堆在一起真是一个丰收年呀！棒字的下面是两横一竖，叫横手底，我们学过的举字下面也是横手底(两横一竖，与手的动作有关）所以同学们记住了，缝的下面是三横一竖，棒的下面是两一竖 。给他们组词：缝隙 裂缝 棒子木棒 指挥棒 （8） 播：记住不是采字，是撇米旁 师：谁来记这个字。 生：用手把带壳的米撒到田里，这就是播种的播。（评价语：多么好的记字方法啊，你真是一个会思考的孩子！同学们请和他说一遍）生：说用手把带壳的米撒到田里，这就是播种的播。 师：组词：广播 播音播种 播放 （9） 聚 师：现在，老师这里有个字谜，想请同学们猜一猜是什么字？有点难哟，可要仔细听，快速思考才行，请注意听。 谜语：众人会和，取钱少一，撇撇撇捺，快来聚集。什么字？ 生：（聚字）（评价语：同学们可真太聪明了！这么难的字谜都猜对了。）对就是聚字，请组个词吧，聚集 团聚 聚精会神