危机管理-心理危机识别及生命教育课件.pptVIP

“生命本身没有任何价值， 它的价值在于怎样使用它” ——卢梭 感 谢 屠洪刚 感谢我的爸爸/感谢我的妈妈/感谢您们/当初决定把我生下/感谢您们让我/看到这个世界/还把我辛苦养大/还给我一个温暖的家/感谢我的老师/是您们教我学文化/才有现在的我/在人前还算不差/请原谅当初/玩皮的我/不太听您们的话/听说您还留着/我从前写的检查/写的检查 感谢我的朋友/是你们伴我长大/没有你们/这世界该是多么寂寞可怕/多少次争吵和忘情的欢笑/和多少次的酒后真话/友谊二字包含着/多少酸甜苦辣/感谢在人海之中/认识一个您/让我为您疯狂/为您牵挂为您痴迷/多少阴错阳差/行若如云爱如漫絮 感谢上帝把您/和我安排在一起/还记得吗/您忘了吗/我们的笑/我们的泪和青春年华/还记得吗/您忘了吗/我们爱过的人/说过的话/和所有心灵的火花和心灵火花 * 换一张线索的图片 * 讨论自杀：多达85% 的自杀者在自杀前都曾告诉某人他们自杀的计划，或者在诗歌、歌曲或者日记中表达他们的想法。青少年甚至会留下日记给父母或者老师看。 * * * * * * * * * * * * * 人们遇到精神压力、痛苦的境遇，产生抑郁情绪是常见的现象。 * ——抑郁程度严重，可产生严重消极、自杀的言行 患者社会功能和生活质量明显下降，多种心理行为同时阻滞、抑制（动力缺乏、兴趣降低），体重、食欲和性欲下降等 * 精神癌症 * * * 路易斯·韦恩， * 可见随着病情的发展，他的画变得越来越复杂，越来越抽象，人们称他的作品为“万花筒猫”。 * * * * * 成长有无助、迷茫、痛苦、烦恼 * 当你因为痛苦、烦恼而无法对生活展颜时，你可以这样思考： * * * * * 很喜欢这首歌，每次听的时候我都不免心怀感动，心存感激，在这里和大家一起分享，希望我们都能成为懂得感恩的人。 让·雅克·卢梭 (Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse，1877-1962）德国作家 生命的意义就在于创造，在于给原本没有价值的生命创造出一个价值来。每个人的生命都是相似的，因为都要历经从出生到死亡的过程；但是每个人的生命又是独特的，因为每个人的生活经历和生命体验都几乎是独一无二的。 作为拥有生命的个体，没有理由不去追求成功而充实的人生。 给我们启示是:人生的过程要好好自己去创造. 1.人生最珍贵的宝藏是自己,人生最大事业是经营自己. 2.人生最大价值与生命的意义:是追求不断的自我发展与自我成长 我们每个人都有责任安排好自己的此生！ 活动 生命线 【主题】思考生命 【目的】对自己的一生作评估和展望，体会生活的宝贵，爱惜自己的生命 【准备】 1张纸、1支笔【操作】划一条代表你的生命线，起点是你出生的时候，终点是你的预测死亡年龄。请你根据你自己的健状况，你家族的健康状况及你所在区域的平均寿命，提出你预测的死亡年龄。然后在这条线上找到你现在的位置，请静静思考一下你过去的日子里最难忘的给你力量的三件事，以及你今后的日子里最想达到的目标2～3个。 你认为生命的意义在于什么？ 讨论 “生命究竟有没有意义,并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任” ——赫塞 生命是付出与给予 生命的意义就是不断的付出和给予的过程。而在这一过程中，爱则是它的主角。 生命的意义并不在于要做出多么伟大的事情，有有时候只要在你得到别人的爱时，懂得也为别人付出你的爱，就会使你的生命充实而有意义。 爱从自己做起 爱自己、爱他人、爱生活。 爱，首先从自己做起，只有懂得爱自己的人才能够更好的付出自己的爱去爱别人。试问一个不懂善待自己、享受生活快乐的人又怎么懂得珍惜生活、享受生活，又怎能懂得善待别人？ 微笑面对，选择快乐 我改变不了环境，但我可以改变自己； 我改变不了事实，但我可以改变态度； 我改变不了过去，但我可以改变现在； 我不能控制他人，但我可以掌控自己； 我不能选择容貌，但我可以展现微笑； 我不能预知明天，但我可以把握今天； 我不能样样顺利，但我可以事事尽心； 我不能延伸生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。 学会感恩 感激母亲，你给予了我生命 感激父亲，你给予了我坚强 感谢爱我的人，给了我值得回味的爱 感谢所有的人，是你们让我懂得了人生 感谢让我爱的人，让我体验到了付出必得到更快乐 作者：（澳大利亚）力克·胡哲 著，彭蕙仙 译 出版社：天津社会科学院出版社 《此生未完成》 我们要用多大的代价，才能认清活着的意义？